Презентация на тему Паспорт группы Солнечные лучики МБДОУ ЦРР-Д/с №15 Северные звездочки г. Якутск презентация к уроку (средняя группа)

ФГОС для организации воспитательно - образовательного процесса в условиях

сохранения и укрепления физического и психологического здоровья воспитанников.

Направленность (вид): Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы», под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С Комаровой, М.А. Васильевой.

Воспитатели: Шадрина Лидия Ивановна – высшая квалификационная категория; Фисак Анастасия Михайловна – соответствие занимаемой должности.

Техническая характеристика группы:
Группа находится на третьем этаже детского сада.
Общая площадь группового помещения 113,8 кв.м, приемная для детей – 18,9 кв.м, буфетная – 7,9 кв.м, санузел – 17,8 кв.м.
Мебелью занято 1/3 части всей площади. Площадь для занятий, игр, движений –2/3 от общей площади помещения. Освещенность группы: естественное – четыре окна и четыре больших оконных витрин из стеклопакета, что соответствует принятым санитарно-гигиеническим нормам. Пол покрыт линолеумом, стены окрашены акриловой краской светлого цвета, (соответствуют Сан.Пин гл. VII п 5.1, 5.3, 5.4, 5.5.),
искусственное – люминесцентное (20ламп), освещение соответствует принятым санитарно-гигиеническим нормам.
Температурный режим в течение года поддерживается в пределах принятых норм +21-22 градуса С. Проводится сквозное и одностороннее проветривание.
Санитарно-гигиенические условия соответствуют санитарным нормам: влажная уборка, питьевой режим.

и кто его воспитывает, а (в огромной степени) в

каком окружении он растет – монотонном, однообразном или насыщенном, неординарном, изменяющемся. Таким образом, окружающая среда либо активно способствует, либо не способствует развитию способностей ребенка.
При организации развивающей среды в ДОО соблюдаются следующие принципы:
1) активность, самостоятельность и творчество в создании развивающей среды;
2) стабильность и динамичность (тематичность развивающей среды, ее сезонность.)
3) смена оформления зависит от содержания образовательной работы;
4) многофункциональность, многовариативность.
При организации развивающей среды учитываются основные виды детской деятельности:
• для развития движения детей;
• для предметно-трудовой деятельности;
• для игровой деятельности;
• для развития творческой самостоятельности;
• для интеллектуального развития и познавательной деятельности.
Педагоги ДОО организовывают развивающую среду ДОУ с учетом следующих требований:
• гигиеничность
• эстетичность
• доступность
• многообразие игрового материала
• вариативность по сложности
• обеспечение комфортности

предметной и игровой деятельности с разными материалами.
Трансформируемость предполагает возможность

изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей

Полифункциональность возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды, например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм и т. д. ; наличие в организации или группе полифункциональных (не обладающих жестко закрепленным способом употребления) предметов, в том числе природных материалов, пригодных для использования в разных видах детской активности (в том числе в качестве предметов-заместителей в детской игре).

Вариативность наличие в организации или группе различных пространств (для игры, конструирования, уединения и пр., а также разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей; периодическую сменяемость игрового материала, появление новых предметов,
стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей.

Доступность для воспитанников, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность; свободный доступ детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности; исправность и сохранность материалов и оборудования.

Безопасность предполагает соответствие всех ее элементов требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования