Презентация на тему Педагогический проект Развитие речи детей младшего и среднего дошкольного возраста посредствам устного народного творчества проект (младшая группа)

Несомненно, на сегодняшний день тема очень актуальна.

В то время, как развивается наука, в жизнь внедряется компьютеризация, народный язык начинает терять эмоциональность. Его заполонили иностранные слова, а язык компьютера лишен окраски, образности. Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность, приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней. К тому же словесное творчество народа представляет собой особый вид искусства, то есть вид духовного освоения действительности человеком с целью творческого преобразования окружающего мира "по законам красоты".
  Произведения устного народного творчества имеют огромное познавательное и воспитательное значение, способствуют развитию образного мышления, обогащают речь детей.
  Устное народное творчество – это история народа, его духовное богатство. Весёлые песенки, замысловатые загадки, пословицы, заклички, приговорки, потешки, прибаутки, перевёртыши, считалки, скороговорки, дразнилки, смешные сказочки сочинил великий и бессмертный поэт – русский народ.

воспитанников, воспитатели групп
Цель проекта: развитие речевых, познавательных и творческих

способностей детей на основе устного народного творчества
Объект исследования: речевое развитие детей второй младшей группы
Предмет исследования: устное народное творчество как средство развития речи воспитанников
По сроку реализации: долгосрочный

речь, воображение, чувства детей;
Приобщить к русскому фольклору, увлечь

народными сюжетами;
Приобщать родителей к процессу развития ребёнка средствами устного народного творчества используя различные методы и приёмы работы с родителями.
Развитие речи ребенка.
Доставить детям радость и обогатить новыми эмоциональными впечатлениями.

русскому народному творчеству, традициям и культуре родного края;
-повысится уровень

связной речи;
-словарь детей обогатиться новыми словами, оборотами, выражениями.
Воспитателей :
-повышение теоретического уровня по теме проекта;
-внедрение современных методов и технологий по развитию речи средствами фольклора;
-самореализация;
-обобщение и распространение опыта.
Родителей:
- взаимодействие с педагогами по вопросу развития речи;
-поощрение использования фольклора в играх детей дома      

 к произведениям, репродукций, предметов народного творчества; - проведение дидактических игр; Словесный

метод:  - чтение произведений  русского народа  и других народов мира; - заучивание  потещек, детских песен, считалок, закличек;  -рассказывание сказок и потешек детьми по иллюстрациям; - проведение праздников, утренников, развлечений. Игровой метод:  - игры-драматизации; - игры-инсценировки; -  имитационные упражнения «Изобрази персонажа сказки»; - дидактические игры, настольно-печатные игры; - разучивание физкультминуток, пальчиковых игр, народных игр и хороводов; Практический метод: - проигрывание народных игр и хороводов; - театрализованные постановки, как воспитателем, так и детьми; - творческая деятельность детей: лепка, рисование и аппликация.