Слайд 2
Аналитико-прогностическое
обоснование проекта
Актуальность
Несомненно, на сегодняшний день тема очень актуальна.
В то время, как развивается наука, в жизнь внедряется компьютеризация, народный язык начинает терять эмоциональность. Его заполонили иностранные слова, а язык компьютера лишен окраски, образности. Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность, приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней. К тому же словесное творчество народа представляет собой особый вид искусства, то есть вид духовного освоения действительности человеком с целью творческого преобразования окружающего мира "по законам красоты".
Произведения устного народного творчества имеют огромное познавательное и воспитательное значение, способствуют развитию образного мышления, обогащают речь детей.
Устное народное творчество – это история народа, его духовное богатство. Весёлые песенки, замысловатые загадки, пословицы, заклички, приговорки, потешки, прибаутки, перевёртыши, считалки, скороговорки, дразнилки, смешные сказочки сочинил великий и бессмертный поэт – русский народ.
Слайд 3
Концепция проекта
Участники проекта: дети второй младшей группы, родители
воспитанников, воспитатели групп
Цель проекта: развитие речевых, познавательных и творческих
способностей детей на основе устного народного творчества
Объект исследования: речевое развитие детей второй младшей группы
Предмет исследования: устное народное творчество как средство развития речи воспитанников
По сроку реализации: долгосрочный
Слайд 4
Задачи проекта
Воспитать чуткое отношение к народному творчеству;
Обогатить
речь, воображение, чувства детей;
Приобщить к русскому фольклору, увлечь
народными сюжетами;
Приобщать родителей к процессу развития ребёнка средствами устного народного творчества используя различные методы и приёмы работы с родителями.
Развитие речи ребенка.
Доставить детям радость и обогатить новыми эмоциональными впечатлениями.
Слайд 5
Ожидаемые результаты проекта:
Результаты проекта для:
Детей:
-сформируется устойчивый интерес к
русскому народному творчеству, традициям и культуре родного края;
-повысится уровень
связной речи;
-словарь детей обогатиться новыми словами, оборотами, выражениями.
Воспитателей :
-повышение теоретического уровня по теме проекта;
-внедрение современных методов и технологий по развитию речи средствами фольклора;
-самореализация;
-обобщение и распространение опыта.
Родителей:
- взаимодействие с педагогами по вопросу развития речи;
-поощрение использования фольклора в играх детей дома
Слайд 6
Методы и приемы работы:
Наглядный метод:
- Рассматривание книжных иллюстраций
к произведениям, репродукций, предметов народного творчества;
- проведение дидактических игр;
Словесный
метод:
- чтение произведений русского народа и других народов мира;
- заучивание потещек, детских песен, считалок, закличек;
-рассказывание сказок и потешек детьми по иллюстрациям;
- проведение праздников, утренников, развлечений.
Игровой метод:
- игры-драматизации;
- игры-инсценировки;
- имитационные упражнения «Изобрази персонажа сказки»;
- дидактические игры, настольно-печатные игры;
- разучивание физкультминуток, пальчиковых игр, народных игр и хороводов;
Практический метод:
- проигрывание народных игр и хороводов;
- театрализованные постановки, как воспитателем, так и детьми;
- творческая деятельность детей: лепка, рисование и аппликация.
Слайд 7
Перспективный план работы на учебный год
Слайд 9
Драматизация сказки «Репка»
