Презентация на тему Перцептивный уровень психического отражения

его свойства. Узнать представителей, перешедших на этот уровень отражения.

навык, научение
Основные свойства перцептивного уровня отражения
Формы отражения
Низший уровень перцептивного

отражения, его представители
Высший уровень перцептивного отражения, его представители
Ключевые понятия данной темы
Выводы

компонентов как целостных единиц, в то время как при

элементарной сенсорной психике имело свойство лишь отражение отдельных свойств. Предметное восприятие предполагает определенную степень обобщения, появление чувственных представлений.

- гибкое, активное приспособление к среде. В навыке операций

больше чем в инстинкте, где она всего одна, выбор зависит от условий и ситуаций.
Научение – механизм образования навыка.

(за это отвечают подкорковые структуры);
- восприятие формы и мелких

деталей (детализация). Осуществляется корковыми отделами.
Периферическое зрение отвечает за локализацию и направление движения.
Центр – восприятие формы.

воспринимаемого объекта;
- измерительные, сопоставляющие размеры нескольких объектов;
- построительные, отвечающие

за построение перцептивного образа;
- контрольные, сличающие возникающий образ с особенностями предмета;
- корректирующие, исправляющие ошибки в образе;
- регуляторные, поддерживающие необходимый уровень мышечного тонуса для осуществления процесса восприятия и др.

разделение внутреннего и внешнего – с появлением дистантных органов

животное способно отделить стимул от себя и реагировать на него не всем телом, а только его частью или органом;
• образ объекта становится интермодальным – способность к одновременной обработке информации и актуализации всех связанных с присутствующим стимулом компонентов. Позволяет отражать объект как устойчивое сочетание стимулов разного значения;
• приобретение некоторыми рецепторами дистантных функций – в основном это касается слухового восприятия. Это результат ассоциативной деятельности головного мозга и появления интермодального образа.

из фона по Максу Вертгеймеру
Фактор сходства. В фигуру объединяются

элементы, сходные по форме, цвету, величине, текстуре и т.д.
Фактор близости. В фигуру объединяются близко расположенные элементы.
Фактор "общей судьбы". Элементы могут объединяться общим характером изменений, наблюдаемых в них. Фактор "вхождения без остатка". Несколько элементов легко объединяются в фигуру тогда, когда не остается ни одного отдельно стоящего элемента.
Фактор "хорошей линии". Из двух пересекающихся или касающихся линий фигурой становится линия с наименьшей кривизной.
Фактор замкнутости. Замкнутые фигуры воспринимаются лучше.
Фактор простоты (пергнантности). В восприятии происходит организация стимулов таким образом, чтобы получившаяся фигура была максимально симметричной, простой и устойчивой.

переоценка длины вертикальных линий по сравнению с горизонтальными при

их действительном равенстве;
3) иллюзии, обусловленные контрастом.
4) перенесение свойств целой фигуры на ее отдельные части.
5) иллюзия железнодорожных путей. Если смотреть вдаль, то складывается впечатление, что параллельные рельсы у горизонта пересекаются.

очередь для высших беспозвоночных – головоногих моллюсков и членистоногих.

всей нервной системы составляют метамерно расположенные ганглии, связанные друг

с другом межсегментарными нервными стволами
У головоногих моллюсков нервная система организована по звёздчатому типу.

отдельным свойствам предметов, но не по предметам как таковым.
2)Выраженный

активный поиск положительных раздражителей, т. е. выражено положительное таксисное поведение.
3)Ригидные, “запрограммированные” элементы преобладают, но при этом есть и накопление индивидуального опыта (только в определённых функциональных сферах).
4)Новые категории инстинктивного поведения: групповое поведение, общение, ритуализация, агрессивность, территориальное поведение.
5)Способность к элементарному абстрагированию(узнавание треугольника вне зависимости от размера). Ограниченность: только при еде у пчёл, только в лабиринте у муравьёв.
6)Облигатное научение(обязательно для каждой особи этого вида, доводка видоспецифического поведения). Аллело - миметическое поведение(подражание без научения, стимуляция видоспецифических действий).
7)Забота о потомстве по видоспецифическим программам.
8)Орудийные действия(выравнивание входа в норку камешком у роющих ос, употребление листиков и комочков земли для переноса найденной еды у муравьёв).

позвоночных:
Нервная трубка образует в головном отделе вздутия, превращающиеся в

ходе эмбриогенеза в головной мозг.
Уже у наиболее примитивных позвоночных, у круглоротых, имеются все пять отделов головного мозга (продолговатый, задний, средний, промежуточный и передний мозг).

представления
Процессы общения
Динамические моторно-рецепторные системы, обеспечивающие выработку
пластичных двигательных программ

отражения
Инстинкт, научение, навык, образ, операция

и сравнительная психология (Филиппова Г.Г.)
Тыква.ру
mobile.studme.org
irbis.vegu.ru
knowledge.allbest.ru/psychology