Слайд 2
АННОТАЦИЯ:
Обучающиеся 1 А класса являются активными читателями детской
городской библиотеки № 2 «Журавушка». Благодаря такой заинтересованности повысилась
техника чтения на 40%. Родители принимают активное участие в проведении мероприятий, проводимых библиотекой. С удовольствием приводят своих детей в библиотеку и увлечённо с детьми читают художественные книги.
Работа библиотеки, детского и родительского коллектива освещаются в фотоотчётах, отзывах о мероприятиях в СМИ.
Работа детской библиотеки № 2 «Журавушка» с детским и родительским коллективом освещается на сайте библиотек.
Слайд 3
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
Через чтение художественной литературы ребёнок познаёт прошлое,
настоящее и будущее мира, учится анализировать, в нём закладываются
нравственные и культурные ценности.
Слайд 4
ПРОБЛЕМА:
Обучающиеся 1 А класса не любят читать художественные
книги и родители не водят детей в библиотеку, чтобы
привить любовь к чтению.
Слайд 5
ПРИЧИНЫ
Родители не интересуются, какие дети читают художественные книги.
Дети
самостоятельно не могут посещать городскую библиотеку, а в школьную
библиотеку ходят неохотно.
У трети учащихся низкая техника чтения.
Слайд 6
ЦЕЛЬ:
Создание условий для сотрудничества коллектива детей, родителей и
детской городской библиотеки № 2 «Журавушка» и организация совместной
деятельности по повышению качества техники чтения в 2016 – 2017 учебном году.
Слайд 7
ЗАДАЧИ:
1. Создание среды способствующей воспитанию у детей интереса
к чтению, а также взаимодействие коллектива учащихся, коллектива родителей
и детской городской библиотеки № 2 «Журавушка».
2. Составление плана совместной работы (КВН, путешествия по сказкам, игровые программы со сказочными героями, участие в конкурсах чтецов, участие в выставках…).
3. Участие родителей в мероприятиях.
Слайд 8
ВИД ПРОЕКТА :
- ИНФОРМАЦИОННЫЙ
- ГРУППОВОЙ
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:
- КЛАСС
1 А
РОДИТЕЛИ УЧАЩИХСЯ 1 А КЛАССА
ГОРОДСКАЯ ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА №
2 «Журавушка»
КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ
Слайд 9
РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА:
Слайд 10
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ
РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА:
1. Фотоотчёт проводимых мероприятий.
2. Разработка мероприятий.
3.
Статьи в СМИ о проведении мероприятий.
4. Освещение работы детской
библиотеки № 2 «Журавушка» с детским и родительским коллективом на сайте библиотек.
Слайд 11
I этап – вводный этап проекта
ЗАДАЧИ:
Довести до всех
участников проекта важность данной проблемы. Заинтересовать каждого участника (детей,
родителей) темой проекта.
Совместное составление плана работы над проектом разработка модели взаимодействия городской детской библиотеки № 2 «Журавушка» и коллектива обучающихся 1 «А» класса.
Обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта.
Слайд 12
II этап – продуктивный этап реализации проекта
ЗАДАЧИ:
Развитие познавательных,
коммуникативных, творческих способностей детей с учётом их индивидуальных возрастных
особенностей.
Формирование у детей эмоционально – эстетического и бережного отношения к книге.
Повышение интереса детей к детской литературе, журналам, обучение изготовлению собственной книги.
Привлечение родителей к выполнению общего интересного дела, полноценному общению с участниками проекта.
Слайд 13
ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
С ДЕТСКОЙ ГОРОДСКОЙ БИБЛИОТЕКОЙ № 2
«Журавушка»
Слайд 14
Содержание образовательной работы с детьми в процессе реализации
проекта.
Познание:
Беседы: «Как появилась книга?»;
«Какие книги ты любишь?»;
«Знакомство с энциклопедиями, словарями, справочниками», книжками – игрушками;
Знакомство с творчеством писателей: А. Пушкина, Е. Пермяка, М. Пришвина, Г. Андерсена, Е. Чарушина,
Н. Носова, В. Бианки, А. Н. Толстого, С. Маршака.
Использование презентаций, мультимедийных презентаций.
Чтение художественной литературы.
Слайд 15
III этап – заключительный
ЗАДАЧИ:
Анализ результатов, подведение
итогов.
Планирование дальнейших действий на следующий период.
Стимулирование активных участников
проекта.
