Презентация на тему Портфолио- технология накопления и систематизации знаний

носить + лат. in folio — в размер листа),

некогда употреблявшийся в бизнесе, политике, деятельности специалистов по кадрам, модельных агентствах, в среде художников, журналистов, активно используется в школьной и вузовской образовательной практике, поскольку не зависит напрямую от предметного содержания.

продолжительного периода (четверть, семестр, год и более). В данном

значении портфолио дает возможность его автору продемонстрировать те результаты образовательной деятельности, которые он считает наиболее значимыми для оценки своей компетенции, позволяет увидеть не только результаты деятельности, но и прогресс по сравнению с предыдущими результатами.
Если о портфолио школьника написано и сказано уже немало, то портфолио учителя, администратора, образовательного учреждения — это пока еще новая область в сфере образования. Уже созданы разра­ботки электронных портфолио учителя, по аналогии с которыми может быть разработано портфолио студента, магистранта, аспиранта, преподавателя вуза. Форма портфолио уже включена в аттестационную деятельность учителя и администратора образовательного учреждения.
Перспективным представляется такое направление, как применение портфолио в системе повышения квалификации и переподготовки работников образования.

может быть либо краткосрочным, либо длительным, либо постоянным. Портфолио

может быть создано в электронном виде или на бумажных носителях.
Наряду с учебным в образовательной практике используют и другие разновидности портфолио.
Портфолио достижений суммирует результаты работы по кон­кретному блоку учебного материала.
Рефлексивное портфолио основано на анализе и оценке субъектом целей, хода и результатов своей учебной работы, особенностей работы с источниками информации, ощущений, впечатлений и т.д. (может быть связано с отдельной проблемой).
Проблемно ориентированное портфолио отражает цели, процесс, результат решения конкретной проблемы (учебной, научной, профессиональной, социальной).
Портфолио развития навыков гуманитарного мышления отражает работу на уровне анализа — оценивания — сравнения.

учителя выделяют несколько видов портфолио:
Портфолио достижений - в

данном случае наибольший акцент нужно сделать на документы подтверждающие успехи вашей деятельности.

Портфолио презентационный - необходим при поступлении на новое место работы, особенно в тех случаях, когда заработная плата назначается по итогам собеседования.

Портфолио тематический - в этом варианте акценты расставляются на тематически обособленные творческие работы в разных сферах деятельности.

Портфолио комплексный - объединивший в себе вышеперечисленные виды портфолио и пригодный для презентации портфолио учителя школы.

об учителе
  ФИО.
   Фамилия Имя и Отчество должны

быть обозначены ярко и чётко, что бы с первых секунд просмотра сайта учителя или бумажного портфолио они хорошо запомнились.
ФИО должны быть прописаны достаточно крупным, красивым, хорошо читаемым шрифтом. Ошибкой многих является "слишком" красивый шрифт с излишними завитушками. Некоторые педагоги считают, что чем изощрённее шрифт, тем очевиднее их умение пользоваться компьютером. Это не так. Подобные надписи нечитабельны и демонстрируют полную безвкусицу. Не нужно портить впечатление о вас с самого начала. Поступите иначе - постарайтесь создать чёткую ассоциацию между ФИО и всем остальным, что говорит о Вас. Подберите хороший шрифт и цвет, тогда появится шанс, что портфолио вызовет положительные эмоции, а его автор не останется безымянным.


Помните! Ваше ФИО - это ваш логотип!

вопрос спорный. Если Ваше портфолио являет миру скупую выжимку

фактов и сухое табличное описание Вашей деятельности, подобное справке горисполкома социалистических времён, то пожалуйста - указывайте год рождения. Это будет хорошим дополнением плохого портфолио.
 
 Я предлагаю другой вариант - разместить рядом с ФИО вашу фотографию. Фото само расскажет о вашем возрасте. Кроме того оно продемонстрирует вашу обаятельность и красоту. А это, согласитесь, немаловажно!
 
Комбинация из красиво представленного ФИО и хорошей фотографии может стать ключевой, тем боле если, к примеру, директор или завуч школы - мужчина ))
 

и квалификацию по диплому. Если у Вас несколько дипломов,

то их всех нужно перечислить здесь.
 
  Трудовой и педагогический стаж работы
  Этот раздел как бы отражает ваше положение на карьерной лестнице педагога. Не забывайте обновлять этот раздел! Здесь нужно перечислить все учебные заведения, в которых вам удалось поработать. Данный раздел один из самых важных, поскольку демонстрирует Ваш педагогический опыт и его разнообразие, а это один ключевых параметров оценки учителя.

семинары в которых вам удалось поучаствовать или проявить себя.

Возможно, вы были организатором подобных курсов или семинаров - это также стоит отметить. Если курсы не были связанны с профессией педагога (из смежных областей), то о них всё равно стоит упомянуть. Более подробно опишите самые значимые эпизоды из всей практики повышения квалификации (где и когда прослушаны курсы, их проблематика).

судить о процессе индивидуального развития педагога. В нём можно

писать всё!
Но советую размещать награды, грамоты и благодарственные письма в порядке значимости.
Последние строки раздела обычно получают меньше внимания, поэтому постарайтесь самое важное поместить под №1.

из 8 разделов:
1) Визитная карточка;
2) Курсовая подготовка;

3) Дидактические разработки;
4) Методическая работа;
5) Внеурочная деятельность;
6) Результативность обученности по предмету;
7) Результативность участия педагога в профессиональных конкурсах;
8) Достижения и награды.

 

имя, отчество учителя
Фотография
Преподаваемый предмет
Стаж работы
Категория, разряд
Педагогическое кредо
Название

учебного заведения
Система или технология, в которой работает педагог

об образовании педагога и о курсах повышения квалификации:
Название

учебного заведения, год его окончания, специальность
Название курса, год прохождения курсовой подготовки, учреждение
Свидетельства, сертификаты и дипломы, подтверждающие прохождение курсовой подготовки Название курса Год прохождения Учреждение № свидетельства
1.
2.
3.

быть помещены материалы по следующим направлениям:
Авторские программы:
по предмету
факультативов

и кружков
элективных курсов
Элементы педагогических технологий
Конспекты открытых уроков
Упражнения и задания, разработанные педагогом и получившие общественное признание

работа педагога в методических объединениях, советах, комиссиях, проблемных творческих

группах, сотрудничество с методическим центром, институтами повышения квалификации, ВУЗами и пр. Тема работы Форма сотрудничества Вид и уровень методической службы Результат Краткий вывод об эффективности участия
1.
2.
 

работа учителя по подготовке учащихся к различным конкурсам, олимпиадам,

фестивалям, а также организация экскурсий, культпоходов и иных мероприятий, повышающих интерес учащихся к предмету.
 
Таблица 1 Название конкурса, предмет олимпиады Уровень
Количество заявленных участников Результат
1.
2.

учащихся
% учащихся, подтвердивших хорошие и отличные отметки при переходе

в следующий класс

Название
Результат

 
VIII раздел. Награды и достижения педагога

"досье успехов", в котором отражается все интересное и достойное

из того, что происходит в его жизни.
Таким досье может стать сайт учителя или портфолио учителя.
 

ОУ. 2004. № 6.
2. Гецов Г.Г. Как эффективно работать

с информацией из книг, журна­лов, газет и других источников. Приемы традиционные и новые. 8-е изд. М., 2005.
3. Пейн СДж., Чошанов М. Учебные портфолио — новая форма конт­роля и оценки достижений учащихся // Директор школы. 2000. № 1.