Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Поточное обучение в начальной школе презентация к уроку (3 класс)

Поточное обучение – это научно-обоснованная система педагогических, психологических, социальных мер по оказанию обучающимся личностно-ориентированной помощи в выявлении и развитии познавательных интересов, склонностей, способностей в выборе будущего профиля обучения.Что такое поточное
Предметно-поточное обучение в начальной школе Поточное обучение – это научно-обоснованная система Успешность любой деятельности, в том числе и Цель:  оказание квалифицированной помощи каждому ребенку в потоке, соответствующем Дифференцированный, индивидуальный подход к обучающимся в зависимости от уровня сформированности их интересов, Математические:-пространственное восприятие и воображение;-практическое математическое мышление, объем практических знаний;-способность к систематизации материала;уровень Работа в потокахБазовый уровень + повышенныйБазовый уровеньБазовый уровень + ликвидация пробелов в знанияхПовышенный + Индивидуализация процесса обучения;+ Активное развитие самопознания, аналитического мышления ребёнка;+ Формирование позитивной Ожидаемые результаты
Слайды презентации

Слайд 2 Поточное обучение

Поточное обучение – это научно-обоснованная система педагогических, психологических,

– это научно-обоснованная система педагогических, психологических, социальных мер по

оказанию обучающимся личностно-ориентированной помощи в выявлении и развитии познавательных интересов, склонностей, способностей в выборе будущего профиля обучения.

Что такое поточное обучение


Слайд 3 Успешность любой деятельности,

Успешность любой деятельности, в том числе и учебной

в том числе и учебной (поточное обучение), складывается из

трех основных компонентов:

Я МОГУ
Я ХОЧУ
Я УМЕЮ



Слайд 4

Я хочу
Это мотивация ребенка к выполнению деятельности, его желания, его интересы.
Я умею
Это сформированность основных учебных умений и навыков.
Я могу
Это уровень интеллектуального развития ребенка, его познавательной сферы (памяти, внимания, мышления, восприятия, воображения, речи), способности к различным образовательным об-ластям (физико-математической, гуманитарной, естественнонаучной).

Основные составляющие успеха


Слайд 5 Цель:
оказание квалифицированной помощи

Цель:  оказание квалифицированной помощи каждому ребенку в потоке, соответствующем

каждому ребенку в потоке, соответствующем его желаниям, возможностям, способностям.
Поточное

обучение. Основная цель деятельности психолого-педагогической службы

Слайд 6 Дифференцированный, индивидуальный подход к обучающимся в зависимости от

Дифференцированный, индивидуальный подход к обучающимся в зависимости от уровня сформированности их

уровня сформированности их интересов, способностей, возможностей.
Систематичность и преемственность работы

со всеми субъектами образовательного процесса.
Оптимальное сочетание индивидуальных и групповых форм работы со всеми субъектами образовательного процесса.

Поточное обучение. Основные принципы работы.


Слайд 7 Математические:
-пространственное восприятие и воображение;
-практическое математическое мышление, объем практических

Математические:-пространственное восприятие и воображение;-практическое математическое мышление, объем практических знаний;-способность к систематизации

знаний;
-способность к систематизации материала;
уровень логического мышления и воображения;
оперативная память.
Лингвистические:
-

словарный запас, знание математической терминологии;
- понимать содержание прочитанного;
- грамотность;
информированность, эрудиция.

Основные критерии деления на потоки:


Слайд 8 Работа в потоках
Базовый уровень + повышенный
Базовый уровень
Базовый уровень

Работа в потокахБазовый уровень + повышенныйБазовый уровеньБазовый уровень + ликвидация пробелов в знанияхПовышенный

+ ликвидация пробелов в знаниях
Повышенный


Слайд 9 + Индивидуализация процесса обучения;
+ Активное развитие самопознания, аналитического

+ Индивидуализация процесса обучения;+ Активное развитие самопознания, аналитического мышления ребёнка;+ Формирование

мышления ребёнка;
+ Формирование позитивной «Я-концепции» через создание ситуации успеха;
+Развитие

коммуникативной компетентности ребёнка.
- Родительские и детские стереотипы: хочу в ту группу, в которой мой друг; там легче учиться. Мой ребенок должен учиться в «сильном» потоке; не хочу , чтобы мой ребенок обучался в общеобразовательном потоке.


Поточное обучение: плюсы и минусы.


  • Имя файла: potochnoe-obuchenie-v-nachalnoy-shkole-prezentatsiya-k-uroku-3-klass.pptx
  • Количество просмотров: 127
  • Количество скачиваний: 0