Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ:  ОГОРОД НА ПОДОКОННИКЕ презентация к уроку (подготовительная группа)

Содержание

Актуальность проблемы:Наступила весна. Солнышко с  каждым днём всё  выше и выше, а день всё  длиннее и теплее. Пришло время посадок. Огород на
БОЛЬШЕКАЙБИЦКОЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «МИЛЯШКАЙ»ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ Вид проекта: познавательно – практический. Объект проекта: посадка семян: укроп, редис, помидор, Задачи: Расширить знания и представления детей о растениях, выращиваемых на подоконнике; Развивать Предполагаемый результат:  Дети получат знания о том, Этапы работы над проектом:   Подготовительный: определение цели и задач проекта, Мероприятия1 этап – подготовительный.1. Составление плана мероприятий по организации детской деятельности, подготовка 2 этап – основной. Практическая деятельность: НОД «Посадка лука». Цель:Расширять представление детей Опыт – наблюдение за ростом лука в земле и в воде. Что за зелень у окна. Опыт – наблюдение: «Что вырастет из зернышка» (укроп).Цель:Показать детям, как растения вырастают из семян. Практическая деятельность: посадка семян огурца и помидора.Цель:Закрепить навыки посадки овощей. Формировать Наблюдение за ростом и пересадка рассады. Продолжить учить детей замечать изменения в росте и развитии растений.Цель: Чтение художественной литературы: «Чипполино», «Вершки и корешки», «Репка», «Спор овощей» - Труд в уголке природыПродолжать учить детей правильно строить суждения и делать выводы Если руки не ленивы, Если мы трудолюбивы, Проявить должны заботу, Видно по Огород наш, огород - всё на нем всегда растет. 3 этап – заключительный. Анализ результативности.Дети получили знания о том, что растения Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2

Актуальность проблемы:
Наступила весна. Солнышко с  каждым днём всё

Актуальность проблемы:Наступила весна. Солнышко

 выше и выше, а день всё  длиннее и теплее.

Пришло время посадок. Огород на подоконнике в детском саду является очень приятным занятием, особенно весной, когда хочется не только отведать свежие дары природы, но и посмотреть на цвета зелени. Но нет ничего приятнее, когда первая весенняя зелень поспевает прямо у тебя на подоконнике. Это могут быть лук и укроп, а потом и рассада огурцов, помидоров, перца и конечно же цветов. Огород на подоконнике - отличный способ расширения представлений детей о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях, обобщения представлений  о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений, развития познавательных и творческих способностей детей. А так же это прекрасный способ развеять сезонную тоску по природным цветам и теплу.




Слайд 3 Вид проекта: познавательно – практический.
Объект проекта: посадка

Вид проекта: познавательно – практический. Объект проекта: посадка семян: укроп, редис,

семян: укроп, редис, помидор, огурец, перец сладкий и цветы.
Предмет

проекта: выращивание рассады овощей и культурных растений в комнатных условиях.
Цель проекта: расширить знания детей о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях, познакомить их семенами овощей и цветов, сформировать у детей осознанно – правильное отношение к природным явлениям и объектам, воспитывать бережное отношение к своему труду.
Участники проекта: воспитатель – дети – родители.
Продолжительность проекта: 2 месяца.
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие , речевое развитие, социально-коммуникационное развитие , художественно-эстетическое развитие.
Дополнительно: труд и чтение художественной литературы.




Слайд 4 Задачи:
Расширить знания и представления детей о растениях,

Задачи: Расширить знания и представления детей о растениях, выращиваемых на подоконнике;

выращиваемых на подоконнике;
Развивать познавательные и творческие способности.
Продолжить

знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (лук, укроп, цветы) и овощей: помидоры, огурцы, редис и перец сладкий.
Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.
Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.
Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся.
Воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям.
Получить положительные эмоции от полученных результатов.


Слайд 5 Предполагаемый результат:
Дети получат знания о том, что

Предполагаемый результат: Дети получат знания о том, что растения

растения живые, их поливают, сажают, выращивают из семян.
С

помощью исследовательской работы дети должны будут выявить многообразие и разнообразие посевного материала.
Создание в группе огорода на подоконнике.
Создание дневника наблюдений за растениями на подоконнике.
Вовлечь детей в практическую деятельность по выращиванию культурно – огородных растений на подоконнике.
Формирование у детей уважительного отношения к труду.
Все участники проекта (дети, воспитатель, родители) получат положительные эмоции от полученных результатов.  

Слайд 6 Этапы работы над проектом:
Подготовительный: определение цели и задач

Этапы работы над проектом:  Подготовительный: определение цели и задач проекта,

проекта, сбор информационного материала, создание условий для организации работы

в «огороде на подоконнике», составление плана мероприятий по организации детской деятельности. Основной: (или этап реализации проекта): проводятся запланированные мероприятия для реализации проекта(беседы, опыты, эксперименты, творческая деятельность, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы). Заключительный: подводятся итоги, подготавливается презентация, итоговая беседа.

Слайд 7 Мероприятия
1 этап – подготовительный.
1. Составление плана мероприятий по

Мероприятия1 этап – подготовительный.1. Составление плана мероприятий по организации детской деятельности,

организации детской деятельности, подготовка таблицы-указателя с названиями растений (датой

посадки и первых всходов).

2.Подбор наглядно – дидактических пособий, демонстрационного материала, природного материала, художественной литературы, приобретение необходимого оборудования.

Создать условия для реализации проекта «Огород на подоконнике»

Цель:


Слайд 8 2 этап – основной.
Практическая деятельность: НОД «Посадка

2 этап – основной. Практическая деятельность: НОД «Посадка лука». Цель:Расширять представление

лука».
Цель:
Расширять представление детей об условиях, необходимых для роста

и развития растения (почва, влага, тепло и свет). Дать элементарные понятия о природных витаминах. Формировать трудовые умения и навыки.

"Что за зелень у окна. Малыши лучок сажали
Ведь за окном у нас зима. Урожаем угощали
Поговаривают что лук, Витаминов целый клад
Полезен от семи недуг. Приходите все к нам в сад. "




Слайд 10 Опыт – наблюдение за ростом лука в земле

Опыт – наблюдение за ростом лука в земле и в воде.

и в воде.


Слайд 11 Что за зелень у окна.

Что за зелень у окна.

Малыши лучок сажали
Ведь за окном у нас зима. Урожаем угощали
Поговаривают что лук, Витаминов целый клад
Полезен от семи недуг. Приходите все к нам в сад.

Слайд 12 Опыт – наблюдение: «Что вырастет из зернышка»

Опыт – наблюдение: «Что вырастет из зернышка» (укроп).Цель:Показать детям, как растения вырастают из семян.

(укроп).
Цель:
Показать детям, как растения вырастают из семян.


Слайд 13 Практическая деятельность: посадка семян огурца и помидора.
Цель:
Закрепить

Практическая деятельность: посадка семян огурца и помидора.Цель:Закрепить навыки посадки овощей.

навыки посадки овощей. Формировать представление о выращивании этих растений

на подоконнике.

Слайд 14 Наблюдение за ростом и пересадка рассады.
Продолжить учить

Наблюдение за ростом и пересадка рассады. Продолжить учить детей замечать изменения в росте и развитии растений.Цель:

детей замечать изменения в росте и развитии растений.
Цель:


Слайд 16 "У ворот щумит народ. Где тут зимний огород? Говорят, что

там растет. Огуречная рассада. И укропчик и лучок.





Смотрят все на огород, И

уходят открыв рот"

Слайд 17 Чтение художественной литературы:
«Чипполино», «Вершки и корешки»,

Чтение художественной литературы: «Чипполино», «Вершки и корешки», «Репка», «Спор овощей»

«Репка», «Спор овощей» - сказки, «Купите лук», «Овощи» -

стихи.
Показ мультфильма «Мужик и медведь»
Разучивание пальчиковая игра :»У Лариски две редиски»
Беседы «Какие бывают овощи», «Наши растения»,
Комплекс гимнастических упражнений: «В огороде мы гуляем».
Инсценировка сказки «Спор овощей», «Репка».
Отгадывание загадок.

Цель: Учить детей слушать сказки, анализировать поступки героев, принимать участие в подвижно-речевых играх, комплексе гимнастических упражнений, разучивать стихи.
Учить детей принимать участие детей в инсценировке сказок и получить положительные эмоции.


Слайд 18 Труд в уголке природы
Продолжать учить детей правильно строить

Труд в уголке природыПродолжать учить детей правильно строить суждения и делать

суждения и делать выводы о создании благоприятных условий (воды,

света, тепла).

Цель:


Слайд 19
Если руки не ленивы,
Если мы трудолюбивы,
Проявить

Если руки не ленивы, Если мы трудолюбивы, Проявить должны заботу, Видно

должны заботу,
Видно по труду работу.
И тогда наш огород
Расцветет

и оживет.

Слайд 20 Огород наш, огород - всё на нем всегда

Огород наш, огород - всё на нем всегда растет.

растет.



Слайд 21 3 этап – заключительный.

Анализ результативности.

Дети получили знания

3 этап – заключительный. Анализ результативности.Дети получили знания о том, что

о том, что растения живые, их поливали, сажали, выращивали

из семян.
С помощью исследовательской работы дети выявили многообразие и разнообразие посевного материала.
В группе был создан огород на окне.
Вели наблюдения за растениями на подоконнике и записывали в дневник наблюдений вместе с воспитателем.
Дети принимали участие в практической деятельности по выращиванию культурно – огородных растений на подоконнике.
Дети стали более уважительно относиться к труду.
Все участники проекта (дети, воспитатель, родители) получили положительные эмоции от полученных результатов.
Работа с родителями:

Была проведена беседа и консультация с родителями «Огород на подоконнике».
Родители помогли в приобретении инвентаря, посевного материла для огорода на окне.
Родители посадили вместе с ребенком свой «огород» для закрепления знаний о растениях (овощах).






  • Имя файла: poznavatelno-issledovatelskiy-proekt-v-podgotovitelnoy-gruppe-na-temu -ogorod-na-podokonnike-prezentatsiya-k-uroku-podgotovitelnaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 124
  • Количество скачиваний: 1