Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Навык смыслового чтения как средство ориентации в большом потоке информации презентация к уроку

Содержание

Элементарные навыки работы с информацией:поиск информации;анализ информации;обработка информации;хранение информации;представление информации.
Навык смыслового чтения как средство ориентации в большом Элементарные навыки работы с информацией:поиск информации;анализ информации;обработка информации;хранение информации;представление информации. Составляющие навыка чтения:правильность; беглость; выразительность; сознательность. Сознательность чтения в методической литературе последнего времени интерпретируется как понимание замысла автора, Приёмы по формированию смыслового чтения«Задай вопрос»Дерево понятийТехнология продуктивного чтения«Читаем и спрашиваем»«Дневник двойных Приём «Задай вопрос»* перед изучением учебного текста ребятам ставится задача составить к «Технология продуктивного чтения» 1 этап. Работа с текстом до чтения: ● антиципация;● «Технология продуктивного чтения»  2этап Работа с текстом во время чтения:первичное чтение «Технология продуктивного чтения» 3 этап.Работа с текстом после чтения:концептуальная (смысловая) беседа по Приём «Читаем и спрашиваем» Цель: сформировать умение самостоятельно    работать Приём «Ассоциативный куст»Неживая природа осеньютуманледоставдождьзаморозкииней Приём «Ромашка Блума» «Приём тонких и толстых вопросов» (форма таблицы) Приём «Чтение с остановками»1 стадия. Вызов.2 стадия. Осмысление.3 стадия. Рефлексия. Правильно сформированный навык смыслового чтения – залог успешного обучения на всех ступенях Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2


Слайд 3 Элементарные навыки работы с информацией:
поиск информации;
анализ информации;
обработка информации;
хранение

Элементарные навыки работы с информацией:поиск информации;анализ информации;обработка информации;хранение информации;представление информации.

информации;
представление информации.


Слайд 4 Составляющие навыка чтения:
правильность;
беглость;
выразительность;
сознательность.

Составляющие навыка чтения:правильность; беглость; выразительность; сознательность.

Слайд 5 Сознательность чтения в методической литературе последнего времени интерпретируется

Сознательность чтения в методической литературе последнего времени интерпретируется как понимание замысла

как понимание замысла автора, осознание художественных средств, помогающих реализовать

этот замысел, и осмысление своего собственного отношения к прочитанному.


Слайд 6 Приёмы по формированию смыслового чтения
«Задай вопрос»
Дерево понятий
Технология продуктивного

Приёмы по формированию смыслового чтения«Задай вопрос»Дерево понятийТехнология продуктивного чтения«Читаем и спрашиваем»«Дневник

чтения
«Читаем и спрашиваем»
«Дневник двойных записей»
«Чтение с пометками»
«Ассоциативный куст»
«Ромашка Блума»
«Приём

тонких и толстых вопросов»
«Чтение с остановками»
«Таблица ЗХУ»
«Дерево предсказаний»


Слайд 7 Приём «Задай вопрос»
* перед изучением учебного текста ребятам

Приём «Задай вопрос»* перед изучением учебного текста ребятам ставится задача составить

ставится задача составить к нему список вопросов. Так или

иначе, чтобы грамотно и лаконично сформулировать вопрос, ученик должен хотя бы бегло ознакомиться с текстом. Но он делает это гораздо быстрее, чем в режиме «Прочти…».


Слайд 9 «Технология продуктивного чтения»

1 этап.
Работа с текстом

«Технология продуктивного чтения» 1 этап. Работа с текстом до чтения: ●

до чтения:
● антиципация;
● постановка целей урока с учетом

общей готовности учащихся к работе.

Слайд 10 «Технология продуктивного чтения»
2этап Работа с текстом во

«Технология продуктивного чтения» 2этап Работа с текстом во время чтения:первичное чтение

время чтения:
первичное чтение текста;
перечитывание текста;
беседа по содержанию текста;
выразительное чтение.


Слайд 11 «Технология продуктивного чтения»
3 этап.
Работа с текстом после

«Технология продуктивного чтения» 3 этап.Работа с текстом после чтения:концептуальная (смысловая) беседа

чтения:
концептуальная (смысловая) беседа по тексту;
знакомство с писателем;
работа с заглавием,

иллюстрациями;
творческие задания.



Слайд 12 Приём «Читаем и спрашиваем»
Цель: сформировать умение самостоятельно

Приём «Читаем и спрашиваем» Цель: сформировать умение самостоятельно  работать

работать с печатной

информацией, формулировать вопросы, работать в парах.
Алгоритм записи информации значками:
знакомая информация (V),
новая информация (+),
я думал /думала/ иначе (‒),
это меня заинтересовало (?)

Слайд 13 Приём «Ассоциативный куст»
Неживая природа осенью
туман
ледостав
дождь
заморозки
иней

Приём «Ассоциативный куст»Неживая природа осеньютуманледоставдождьзаморозкииней

Слайд 14 Приём «Ромашка Блума»

Приём «Ромашка Блума»

Слайд 15 «Приём тонких и толстых вопросов» (форма таблицы)

«Приём тонких и толстых вопросов» (форма таблицы)

Слайд 16 Приём «Чтение с остановками»
1 стадия. Вызов.
2 стадия. Осмысление.
3

Приём «Чтение с остановками»1 стадия. Вызов.2 стадия. Осмысление.3 стадия. Рефлексия.

стадия. Рефлексия.


Слайд 17 Правильно сформированный навык смыслового чтения – залог успешного

Правильно сформированный навык смыслового чтения – залог успешного обучения на всех

обучения на всех ступенях в школе, а также надёжное

средство ориентации в глобальном потоке информации, с которым на протяжении всего периода жизни сталкивается современный человек.


  • Имя файла: navyk-smyslovogo-chteniya-kak-sredstvo-orientatsii-v-bolshom-potoke-informatsii-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 101
  • Количество скачиваний: 0