Презентация на тему Как делать пед проект презентация к уроку

которые начинаются с решения
реальной вставшей

перед человеком проблемы, и заканчивается получением определённого результата, планируемого ещё в самом начале проекта.

ПРОЕКТИРОВАНИЕ

(итог) проекта.
структура проекта

почему возникла необходимость в выполнении проекта?
почему решение данной

проблемы является приоритетной задачей?
Глубокий и всесторонний анализ педагогических проблем позволит грамотно и корректно сформулировать цели, задачи и подобрать методы проекта.

ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ

ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ

ДОЛЖНА ВОЗНИКУНУТЬ ПРОБЛЕМА, ПОТОМ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ТЕМА ПРОЕКТА.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ СТРОИТСЯ ИНАЧЕ: СНАЧАЛА ОЗВУЧИВАЕТСЯ ТЕМА, ПОТОМ – ПРОБЛЕМА, КОТОРАЯ ОПРЕДЕЛИЛА НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА

раскрытие сути задуманного проекта, направленного на решение выявленных проблем.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

ДЕЙСТВИЯ НЕОБХОДИМО СОВЕРШИТЬ, ЧТОБЫ ДОСТИЧЬ ЦЕЛИ ПРОЕКТА?

КАКИЕ ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

НЕОБХОДИМЫ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИ ПРОЕКТА?

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

С МОДЕЛИРОВАНИЕМ ИЛИ ИССЛЕДОВАНИЕМ (СМОДЕЛИРОВАТЬ ИЗУЧАЕМЫЙ ОБЪЕКТ ИЛИ ПРОВЕСТИ

ИССЛЕДОВАНИЕ – ЭКСПЕРИМЕНТ)
СВЯЗАНЫ С ПРЕЗЕНТАЦИЕЙ (ПРОВЕДЕНИЕ ГРАМОТНОЙ ЗАЩИТЫ ПРОЕКТА)

по проекту, определяя логическую цепь своих действий;
определяют исполнителей деятельности

по проекту (тех, кто будет задействован в ее выполнении);
оценивают наличие необходимых ресурсов (материальных, информационных, кадровых, технических и др.).
Если в проекте запланировано проведение мероприятий - тренингов, семинаров, занятий и т.п., необходимо описать каждое из них, указав, цель и планируемый результат, на сколько человек оно рассчитано, временной формат мероприятия, предполагаемое место проведения, приложить предварительную программу мероприятия.

ПЛАН РАБОТЫ

В ПРОЦЕССЕ РАЗРАБОТКИ ПРОЕКТА
СРЕДСТВА, КОТОРЫЕ ПОМОГЛИ ДОБИТЬСЯ ЦЕЛИ.

В ЗАЩИТЕ ОЗВУЧИВАЕТСЯ ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ И ПОСТАВЛЕННЫХ ЗАДАЧ.

алгоритма выполнения какой-то определённой операции)
ДИСК С ЗАПИСЬЮ ИЛИ ДЕМОНСТРАЦИЕЙ

ВАЖНОГО ЭТАПА ПРОЕКТА
СЦЕНАРИЙ РАЗРАБОТАННОГО МЕРОПРИЯТИЯ
ФИЛЬМ

ПРОДУКТ ПРОЕКТА

ПОДТВЕРДИЛАСЬ ЛИ ГИПОТЕЗА
КАК ВЫ ВИДЕТЕ ПРАКТИЧЕСКУЮ РЕАЛИЗАЦИЮ ДАННОГО ПРОЕКТА

В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
ПОЛУЧИЛИ ЛИ ВЫ УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ОТ СВОЕЙ РАБОТЫ

ВЫВОДЫ ПРОЕКТА

учреждения в целом, и учебно-воспитательного процесса в частности
ясность, четкость,

достижимость целей и задач педагогического проекта, логичность вытекания задач из проблем, выделенных в проекте
корректность выбора мероприятий проекта, соблюдение последовательности действий, разумность ограничения набора мероприятий

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА