Презентация на тему Проектная деятельность в средней группе Книга - лучший друг методическая разработка (средняя группа)

на смену книгам все чаще и чаще приходят компьютеры,

электронные и цифровые носители. Книги становятся невостребованными, пылятся на полках в библиотеках и магазинах. Современному родителю проще нажать кнопку дистанционного пульта, чем достать и прочитать своему ребенку книгу. Становление и развитие ребенка происходит только при живом общении. Следствием недостаточного общения детей с книгами становятся речевые нарушения, нарушения мыслительных процессов, слабое развитие коммуникативных функций и т.д. Все это негативно отражается на общем состоянии ребенка и на формировании его как личности. Таким образом, актуальность проекта обусловлена недостаточной востребованностью книг подрастающим поколением как основного источника знаний для развития и воспитания.

происхождении книг, о разнообразии видов и форм книг.
Сформировать у

детей понимание того, что книга источник знаний.
Воспитывать любовь к книгам, бережное отношение к ним.
Развивать зрительное, слуховое внимание, память, воображение, творческие способности детей.
Вызывать положительные эмоции и интерес при чтении книг.
Воспитывать доброжелательность и коммуникативность в отношениях со сверстниками.

двух недель.
В нашем книжном уголке была

создана выставка произведений самых любимых детских авторов:
В.С.Сутеева, А.Л.Барто, К.И.Чуковского, С.Я.Маршака.
Дети знакомились не только с книгами и иллюстрациями, но и с портретами детских писателей и поэтов. По выбору детей мы заново перечитывали знакомые рассказы, стихи и сказки, рассматривали книжные иллюстрации.

авторами мы играли в сюжетно-ролевую игру «Библиотека». Дети узнали,

что книги можно не только покупать в магазине, но и взять на время и почитать. Познакомились с новыми словами «библиотека», «библиотекарь», «читальный зал», «картотека», «карточка читателя». Все желающие попробовали себя в роли библиотекаря и читателя, познакомились с правилами посещения библиотеки, поведения в читальном зале, поняли необходимость бережного и аккуратного обращения с книгами.

ремонта. Общими усилиями дети привели их в порядок.

рассматривали картинки с изображением каменных табличек, глиняных дощечек, пергамента,

бересты. А папирусную бумагу даже попробовали на ощупь.

просмотрели презентацию на широком экране.
Сказка про книжку.
История создания книги.

что над созданием книги трудится не только автор произведения,

но и художник-иллюстратор. Мы рассматривали иллюстрации книг разных поколений.

любимая книга. Мы решили познакомить с ними друг –друга.

командир»

и лисёнка.
Я б послушал про войнушку,
Только мама ведь девчонка.
Ей,

наверно, станет скучно,
Так, что даже зазевает.

Ладно, завтра про войнушку
На ночь папа почитает.
А сегодня про зайчишку
И про плюшевого мишку,
Хоть про мышку, хоть про шишку.
Все равно, была бы книжка.

– лучший друг.
С книгой поведешься – ума наберешься.
Будешь книги

читать – будешь все знать.
Хорошую книгу читать не в тягость, а в радость.
Книга учит жить, книгой надо дорожить.
Если книг читать не будешь – скоро грамоту забудешь.
Кто много читает, тот много знает.

Поселились мудрецы
Не рубашка, а сшита, В застекленные дворцы,
Не человек, а рассказывает. В тишине, наедине
Открывают тайны мне.

Говорит она беззвучно,
А понятно и нескучно. У стены – большой и важный -
Ты беседуй чаще с ней – Дом стоит многоэтажный.
Станешь вчетверо умней. Мы на нижнем этаже
Всех жильцов прочли уже.
(книжный шкаф)