При включении детей в ситуацию дидактической игры интерес к учебной деятельности резко возрастает, изучаемый материал становится для них более доступным, работоспособность значительно повышается.
включении детей в ситуацию дидактической игры интерес к учебной
деятельности резко возрастает, изучаемый материал становится для них более доступным, работоспособность значительно повышается.
Слайд 3
Игры «Выбери три слова» На 9 карточках записаны
девять слов: 1-й набор: рыбка, вьюга, чулок, дубки, варенье,
чучело, ручьи, чум, гриб. 2-й набор: подъезд, склад, ворона, град, съемка, клад, ворота, подъем, воробей. Двое берут по очереди карточки, выигрывает тот, у кого первого окажутся три слова , имеющую одинаковую орфограмму.
Слайд 4
Игра « Почтальон»
Почтальон раздает группе детей (по
4-5 чел.) приглашения. Дети определяют, куда их пригласили.
Слайд 5
Заменить словосочетания одним словом: - промежуток времени в 60
минут - военнослужащий, стоящий на посту - ребенок, любящий сладкое
- очень смешной фильм
Слайд 6
Закончи предложения:
У Ромы и Жоры есть ………….
Однажды они пошли ………….
Вдруг из кустов……………..
Потом ребята
долго вспоминали как……..
Слайд 7
Времена года Оборудование: наборы больших картинок с изображением времён
года и 4 набора маленьких картинок с изображением предметов,
которыми пользуются люди в то или иное время года (одежда, орудия труда, игровой инвентарь).
Слайд 8
Шарады Первое - крик птицы. Второе - согласная
буква. Целое - рыба. (карп)
Первый слог -
восклицание, Второй - достоин порицания. А в целом он на севере далеком обитает, И жителей тех мест Он греет и питает. (олень)