Презентация на тему для осуществления совместной деятельности детей и взрослых по теме: Защитники Отечества. Технология дистанционного обучения. презентация к уроку (старшая группа)

отмечают 23 февраля, кто такие защитники Отечества. Рассмотреть вместе

с ребенком изображения, имеющие отношение к Армии (в газетах, журналах, книгах, интернете, телевизоре и т.д.). Обсудить увиденное, дать необходимые пояснения. По-возможности посетить музей и парк воинской славы.

Все эти люди - военные, воины, защитники Отечества (нашей Родины).

Задать ребенку вопрос:
«Кто служит в Армии?» (образование имен существительных с помощью суффиксов -чик, -ист):
-ник: ракетчик, минометчик, летчик, зенитчик;
-ист: связист, танкист, артиллерист.

Какая? Какое? Какие?
Солдат (какой?) — смелый, храбрый, отважный
Танк-…,
Моряк-…,

Капитан-…,
Корабль-…,
Самолет-…,
Армия-… ,
Родина-…,

Летчик… (летает на самолете)
Пулеметчик… (строчит из пулемета)
Разведчик… (ходит

в разведку)
Пограничник… (охраняет границу)
Десантник… (прыгает с парашютом)
Моряк…(служит на корабле)

с существительными):
один танк, два танка ... пять танков.

«Кому что

нужно?»
Назовите предметы, которые нужны парашютисту, танкисту, моряку ит.д. - Парашютисту что нужно?  - Парашютисту нужен парашют, самолет. 
Танкисту что нужно?  - Танкисту нужен танк. 
- Моряку что нужно?  - Моряку нужен бинокль, корабль, бескозырка, тельняшка.  - Что нужно пограничнику? Пограничнику нужен автомат, сапоги.

чего…)
Солдат – солдаты — солдатов,
Летчик — летчики

— летчиков
Вертолет — вертолеты — вертолетов
Танк — танки — танков
Истребитель — истребители — истребителей
Граница – границы — границ
Пограничник – пограничники — пограничников
Звезда – звезды — звезд
Орден – ордена — орденов
Моряк – моряки — моряков
Медаль – медали — медалей Танкист – танкисты — танкистов

охраняет границу.


.
.

серии сюжетных картин.
1.Беседа. - Кого вы видите на первой картинке? -

Куда они направляются? - Что заметил пограничник? - Кому он показал следы? - К кому привели следы? - Что в руках у нарушителя? - Рассмотрите вторую картинку. Что вы можете сказать о Трезоре? Почему он такой злой? - Что сделал нарушитель, когда Трезор напал на него? - Как можно назвать пограничника и Трезора, какие они? - Если все защитники будут такие, то какой будет наша Родина? 2.Составление рассказа. Граница Родины - на замке. Границу нашей Родины охраняют пограничники. Однажды в дозор вышли солдат Василий и его верный друг - пёс Трезор. Вдруг пограничник заметил свежие следы. Он показал их Трезору. Трезор тут же отправился по следам. Вскоре пограничник и Трезор увидели нарушителя границы. Он был вооружён, а увидев пограничника и Трезора, направил на них пистолет. Трезор весь напрягся и напал на преступника. Он схватил нарушителя за руку, и тот от испуга уронил пистолет. Верные друзья арестовали нарушителя. Пусть каждый знает, что граница нашей Родины - на замке.
3.Пересказ рассказа.