Презентация на тему для педагогов. Конструирование как основа развития технических способностей детей дошкольного возраста презентация к уроку по конструированию, ручному труду (старшая группа)

строительного материала (деревянные окрашенные или неокрашенные детали геометрической формы);

-- конструирование из деталей конструкторов, имеющих разные способы крепления; - конструирование из крупногабаритных модульных блоков

также придумывают поделки по ассоциации с образами из сказок,

фильмов. При этом они моделируют их основные структурные и функциональные признаки: здание с крышей, окнами, дверью; корабль с палубой, кормой, штурвалом и т.п

- развитие у детей моторики и накопление сенсорного опыта; - умение ориентироваться в пространстве; - развитие памяти, творческого воображения, логики; - речевое  развитие; - воспитание аккуратности, трудолюбия, укрепление чувства товарищества

- прямая передача детям готовых знаний, способов действий, основанная

на подражании

Конструирование по модели -
в качестве образца предъявляют

модель, в которой очертание отдельных составляющих ее элементов скрыто от ребенка (в качестве модели может выступать конструкция, обклеенная плотной белой бумагой). Эту модель дети должны воспроизвести из имеющегося у них строительного материала. Таким образом, в данном случае ребенку предлагают определенную задачу, но не дают способа ее решения. решения.

постройки, рисунков и способов ее возведения, определяют лишь условия,

которым постройка должна соответствовать и которые, как правило, подчеркивают практическое ее назначение

сначала учим построению простых схем-чертежей, отражающих

образцы построек, а затем, наоборот, практическому созданию конструкций по простым чертежам-схемам.

по сравнению с конструированием по образцу обладает большими возможностями для развертывания творчества детей, для проявления их самостоятельности

Детям предлагают общую тематику конструкций («птицы», «город» и т.п.), и они сами создают замыслы конкретных построек, поделок, выбирают материал и способы их выполнения.

Каркасное конструирование.

Каркас является центральным звеном постройки Ребенок должен домыслить, как бы дорисовать его, добавляя к одному и тому же каркасу разные дополнительные детали. В соответствии с этим «каркасное» конструирование является хорошим средством формирования воображения, обобщенных способов конструирования, образного мышления.