Презентация на тему Характеристика альтернативных и вариативных программ музыкального развития дошкольников презентация по теме

шедевры» 1999 г.
Развитие творческого слышания музыки детьми,

которое предполагает пробуждение детей к проявлениям различных форм творческой активности - музыкальной, музыкально-двигательной, художественной.

ориентирована на возраст детей от трех до семи лет

Цель программы – формирование основ музыкальной культуры детей дошкольного возраста.

культуры разных эпох и стилей и народной музыки, формировать

тезаурус (сокровищницу впечатлений);

Вызывать сопереживание музыке, проявление эмоциональной отзывчивости, развивать музыкальные способности, воспитывать эстетические чувства;

Развивать музыкальное мышление детей (осознание эмоционального содержания музыки, выразительного значения музыкальной формы, языка, музыки, жанра;

Развивать творческое воображение (образные высказывания о музыке, проявления творческой активности);

творческой деятельности (в образном слове, рисунках, пластике, инсценировках);
Вызывать и

поддерживать интерес к музыке, развивать музыкально-эстетические потребности, начала вкуса, признание ценности музыки,  представления о красоте;

Побуждать к оценки музыки (эмоциональной и словесной), поддерживать проявления оценочного отношения

Расширять знания детей о музыке.

чувства, характер людей;
песня, танец, марш;
музыка рассказывает о животных и

птицах;

природа и музыка;

сказка в музыке;

музыкальные инструменты и игрушки

Разнообразные методические приёмы :

сравнение нескольких произведений с одинаковыми названиями, но с разными характерами

использование поэтического слова

сочетание аудиозаписи и «живого» исполнения, оркестрирования

танцевальные и игровые импровизации

на возраст детей от трех до девяти лет
Богатый выбор

танцевальных и ритмических композиций.
Подбор музыкального сопровождения.
Сенсорные, мыслительные, эмоциональные процессы, а также их подвижность.

Основные задачи :

Развитие музыкальности

Развитие двигательных качеств и умений

Развитие творческих способностей, потребности самовыражения в движении под музыку

И. Каплуновой и И. Новоскольцевой

«Ладушки» 1998 г.

ориентирована на возраст детей от трех лет

Цель программы – музыкально-творческое развитие детей в процессе различных видов музыкальной деятельности: музыкально-ритмических движений, инструментального музицирования, пения, слушания музыки, музыкально-игровой деятельности.

Основная задача программы – введение ребенка в мир музыки с радостью и улыбкой.

ритма, музицирование;
пальчиковая гимнастика;
слушание музыки;
распевание, пение;
пляски, игры, хороводы.
Программа включает в

себя разработку музыкальных занятий на каждый месяц, а также поурочные конспекты. Наличие выписанного музыкального материала и аудиозаписей устраняет проблему поиска нотного и аудиоматериала.
Также авторы приводят параметры для диагностирования детей по программе «Ладушки»

хлоп, малыши»
Музыкально-ритмическое развитие детей двух- трех лет
Цель

программы – воспитание интереса к музыкально – ритмическим движениям, развитие эмоциональной отзывчивости на музыку.

Программа интересна наличием разнообразных музыкально-ритмических композиций, которые объединены в циклы по принципу усложнения заданий и разнообразия движения.

Все игровые упражнения систематизированы в строгой последовательности и адаптированы именно для раннего возраста.

в течение года.
подробное описание всех игровых упражнений с выписанными

музыкальным и словесным текстами.

сценарии развлечений и праздничных утренников с родителями, на основе изученного материала.

Основной метод музыкально-ритмического воспитания детей – «вовлекающий показ»