Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Интеграция в развитии детского художественного творчества презентация к уроку (младшая группа)

Содержание

Признаки интегративного процесса1.Интеграция строится как взаимодействие разнородных, ранее разобщенных отдельных элементов.2.Интеграция связана с качественными и количественными преобразованиями взаимодействующих элементов.3.Интегративный процесс имеет свою логико-содержательную основу.4.Должны иметь место педагогическая целесообразность и относительная самостоятельность интегративного процесса.
Интеграция в развитии детского художественного творчестваВоспитатель 2 мл.гр. ГБДОУ №11 Признаки интегративного процесса1.Интеграция строится как взаимодействие разнородных, ранее разобщенных отдельных элементов.2.Интеграция связана Тематические блоки интегративного подхода, на основании которых разрабатывается образовательная программа для дошкольных учреждений Четыре блокаПервый блок предполагает анализ реальных событий, происходящих в окружающем мире и Интегративный подход определяет следующие виды интеграции.Деятельностная интеграция предполагает корреляцию основных видов деятельности Содержательная интеграция характеризуется использованием комплексно-тематического планирования, в котором осуществляется многоуровневая корреляция информационного Небо из кубиков дети 1-2 года Северное сияние дети 2-3 года Мозаичное небо дети 3-4 года Небо из крышек дети 4-5 лет Ковер «Небо» дети 5-6 лет Небо оригами дети 6-7 лет Для создании одной работы можно применять несколько видов интеграции. И цель состоит Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 2 Признаки интегративного процесса
1.Интеграция строится как взаимодействие разнородных, ранее

Признаки интегративного процесса1.Интеграция строится как взаимодействие разнородных, ранее разобщенных отдельных элементов.2.Интеграция

разобщенных отдельных элементов.
2.Интеграция связана с качественными и количественными преобразованиями

взаимодействующих элементов.
3.Интегративный процесс имеет свою логико-содержательную основу.
4.Должны иметь место педагогическая целесообразность и относительная самостоятельность интегративного процесса.

Слайд 3 Тематические блоки интегративного подхода, на основании которых разрабатывается

Тематические блоки интегративного подхода, на основании которых разрабатывается образовательная программа для дошкольных учреждений

образовательная программа для дошкольных учреждений

Слайд 4 Четыре блока
Первый блок предполагает анализ реальных событий, происходящих

Четыре блокаПервый блок предполагает анализ реальных событий, происходящих в окружающем мире

в окружающем мире и вызывающих интерес детей (яркие природные

явления и общественные события, праздники)
Второй раскрывает воображаемые события, отображенные в различных произведениях искусства.
Третий затрагивает события, специально «смоделированные» педагогом, исходя из поставленных задач.
Четвертый блок отражает события, происходящие в жизни группы, «заражающие» детей и стимулирующие их эстетические потребности.

Слайд 5 Интегративный подход определяет следующие виды интеграции.
Деятельностная интеграция предполагает

Интегративный подход определяет следующие виды интеграции.Деятельностная интеграция предполагает корреляцию основных видов

корреляцию основных видов деятельности дошкольников: познавательно-исследовательской, трудовой, художественно-творческой, коммуникативной,

двигательной.
Качественная интеграция направлена на формирование интегративных качеств личности, которые предусмотрены в ФГТ как конечный результат образовательной деятельности ДОУ. Что позволяет выделить позиции педагога: духовно-нравственную, гражданскую, патриотическую, гендерную, а также здоровьесберегающую.


Слайд 6 Содержательная интеграция характеризуется использованием комплексно-тематического планирования, в котором

Содержательная интеграция характеризуется использованием комплексно-тематического планирования, в котором осуществляется многоуровневая корреляция

осуществляется многоуровневая корреляция информационного поля различных образовательных областей.
Функциональная интеграция

предполагает сочетание различных форм организации педагогического процесса в условиях ДОУ.
Возрастная интеграция нацеливает педагога на организацию совместной изобразительной деятельности, в которой участвуют дети разновозрастных групп и родители.

Слайд 7 Небо из кубиков дети 1-2 года

Небо из кубиков дети 1-2 года

Слайд 8 Северное сияние дети 2-3 года

Северное сияние дети 2-3 года

Слайд 9 Мозаичное небо дети 3-4 года

Мозаичное небо дети 3-4 года

Слайд 10 Небо из крышек дети 4-5 лет

Небо из крышек дети 4-5 лет

Слайд 11 Ковер «Небо» дети 5-6 лет

Ковер «Небо» дети 5-6 лет

Слайд 12 Небо оригами дети 6-7 лет

Небо оригами дети 6-7 лет

Слайд 13 Для создании одной работы можно применять несколько видов

Для создании одной работы можно применять несколько видов интеграции. И цель

интеграции. И цель состоит не в том, чтобы применить

как можно больше видов интеграции, а в том, чтобы интеграция позволила создать условия для формирования у детей важных конструктивных умений, активизации художественного потенциала каждого ребенка.
  • Имя файла: prezentatsiya-integratsiya-v-razvitii-detskogo-hudozhestvennogo-tvorchestva-prezentatsiya-k-uroku-mladshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 109
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Выступление на педчтении с докладом Волшебный парашют, как средство развития двигательной активности детей дошкольного возраста. консультация по физкультуре по теме
Следующая - zdorove sberegayushchie tehnologii dlya glaz

Похожие презентации

Стратегия усиления конкурентной позиции Стратегия усиления конкурентной позиции 128
kineziologiya kineziologiya 101
СВЕТОЧКА,С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ!!! СВЕТОЧКА,С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ!!! 109
Презентация по башкирскому языку и литературе на тему Әсә күңеле К.Кинябулатова (5 класс) Презентация по башкирскому языку и литературе на тему Әсә күңеле К.Кинябулатова (5 класс) 122
СК Русский Альянс СК Русский Альянс 78
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Санкт- Петербургский государственный институт культуры МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Санкт- Петербургский государственный институт культуры 92
Расчет строп и траверс. Расчет якорных закреплений плавучих средств Расчет строп и траверс. Расчет якорных закреплений плавучих средств 135
Вопросы по i главе Вопросы по i главе 105
Лариса Станиславовна! Лариса Станиславовна! 84
Художественно-эстетическое развитие Мир картин презентация к уроку (подготовительная группа) Художественно-эстетическое развитие Мир картин презентация к уроку (подготовительная группа) 93
Мій Ужгород Мій Ужгород 75
Дифференциальные уравнения Дифференциальные уравнения 120
Файловый сервер Файловый сервер 239
 ТЕМА Уроку: Узагальнення і систематизації знань по темі:  ТЕМА Уроку: Узагальнення і систематизації знань по темі: 90
Презентация Лего-проекта по сказке В.Сутеев Кто сказал мяу Презентация Лего-проекта по сказке В.Сутеев Кто сказал мяу 159
Презентация к социальному проекту Верные Отечества сыны к Дню памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества (1 - 11 кл.) Презентация к социальному проекту Верные Отечества сыны к Дню памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества (1 - 11 кл.) 66
Презентация Азбука дорожной безопасности. презентация к занятию (старшая группа) по теме Презентация Азбука дорожной безопасности. презентация к занятию (старшая группа) по теме 112
улогок читателя презентация к уроку улогок читателя презентация к уроку 113
Классный час ко Дню космонавтики по теме Животные в космосе Классный час ко Дню космонавтики по теме Животные в космосе 93
Метод Дельфи Метод Дельфи 152
opyt raboty chast 1 opyt raboty chast 1 40
Структура урока с точки зрения системно-деятельностного подхода статья по теме Структура урока с точки зрения системно-деятельностного подхода статья по теме 109
Поэлементные операции на матрицах Поэлементные операции на матрицах 89
Проверка цепи включения стартера Проверка цепи включения стартера 129
Кусочно – заданная функция Кусочно – заданная функция 89
Лабиринты и ребусы Лабиринты и ребусы 99
Задание 5 Задание 5 103
Как подружить ребёнка с овощами консультация по теме Как подружить ребёнка с овощами консультация по теме 155
proekt teatr dlya vseh-4 proekt teatr dlya vseh-4 102
slayd9 slayd9 85