- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Интегрированные и комплексные занятия в детском саду презентация по теме
Содержание
- 2. Сходство и отличиев определении;в целях;смене видов деятельности;учет возрастных особенностей
- 3. Общие рекомендациивыделить в программе из каждой дисциплины
- 4. Интегрированные занятия
- 5. Потребностьмир познается детьми в своем многообразии и
- 6. Педагогические возможностиформирование в единстве знаний и умений;коммуникативность умений;повышение интереса к учению;снятие напряжённости, страха, неуверенности.
- 7. Требования к структуре занятийчеткость, компактность материала;продуманность и
- 8. Темы интегрированных занятийОдиночные понятия – названия определенных
- 9. Преимуществаспособствуют повышению мотивации обучения, формированию познавательного интереса
- 10. Трудности поведениясложность отбора материала;подробное структурирование занятияпроблема личной
- 11. Это занятие, направленное на раскрытие целостной сущности
- 12. ИнтегрированныеКомплексныеЦелью интегрированных и комплексных занятий, построенных на
- 13. Объединение происходит с проникновением элементов одной деятельности
- 14. Учет возрастных особенностейВозрастных ограничений для проведения комплексных
- 16. Скачать презентацию
- 17. Похожие презентации
Сходство и отличиев определении;в целях;смене видов деятельности;учет возрастных особенностей
Слайд 2
Сходство и отличие
в определении;
в целях;
смене видов деятельности;
учет возрастных
особенностей
Слайд 3
Общие рекомендации
выделить в программе из каждой дисциплины (сферы
жизнедеятельности) подобные темы или темы, которые имеют общие аспекты;
выявить
связи между подобными элементами знаний; изменить последовательность изучения темы, если в этом есть необходимость;
учесть специфические задания в процессе изучения темы для каждой из дисциплин;
планируя занятие, сформулировать основную цель и задание;
смоделировать занятие (анализ, отбор, проверка) содержания занятия, наполнить его материалом, который отвечает цели занятия;
выявить оптимальную нагрузку детей (умственная, физическая, речевая и др.)
Слайд 5
Потребность
мир познается детьми в своем многообразии и единстве;
развивают
потенциал воспитанников, побуждают к активному познанию окружающей действительности;
форма поведения
нестандартна, интересна;интеграция в современном обществе объясняет необходимость интеграции в образовании;
возможность для творчества педагога
Слайд 6
Педагогические возможности
формирование в единстве знаний и умений;
коммуникативность умений;
повышение
интереса к учению;
снятие напряжённости, страха, неуверенности.
Слайд 7
Требования к структуре занятий
четкость, компактность материала;
продуманность и логическая
взаимосвязь материала разделов программы;
взаимообусловленность, взаимосвязанность материала интегрируемых предметов на
каждом этапе занятия;большая информативная емкость материала;
систематичность и доступность изложения материала;
соблюдения временных рамок занятия
Слайд 8
Темы интегрированных занятий
Одиночные понятия – названия определенных животных,
растений, природных явлений, предметов быта, праздников, профессий
Обобщенные понятия ,
в состав которых входит определенная система объектов (лес: совокупность животных, растений, отдых ; море: совокупность животных растений, транспорт, развлечения; магазин; товары, продавцы, цена, деньги)
Слайд 9
Преимущества
способствуют повышению мотивации обучения, формированию познавательного интереса воспитанников;
способствуют
развитию речи, формированию умения сравнивать обобщать, делать выводы, снимают
напряжение;расширяют кругозор;
основываются на нахождении новых связей между фактами;
эмоциональное развитие детей.
Слайд 10
Трудности поведения
сложность отбора материала;
подробное структурирование занятия
проблема личной совместимости
педагогов;
общий подход к оценке знаний и умений детей;
согласованное применение
одинаковых терминов и понятийСлайд 11 Это занятие, направленное на раскрытие целостной сущности определенной
темы средствами разных видов деятельности, которые объединяются в широком
информационном поле занятия через взаимное проникновение и обогащениеЯвляется занятие, направленное на разностороннее раскрытие сущности определенной темы средствами разных видов деятельности, которые последовательно меняют друг друга
Интегрированное
Комплексное
Слайд 12
Интегрированные
Комплексные
Целью интегрированных и комплексных занятий, построенных на междисциплинарной
связи понятий, должно быть разностороннее изучение объекта, осмысленное восприятие
окружающего мира, побуждения фантазии, творчества и интереса, поддержание положительно-эмоционального настроения.Слайд 13 Объединение происходит с проникновением элементов одной деятельности в
другую, то есть пределы такого объединения размыты. На таком
занятии почти невозможно отделить один вид деятельности от другого.В комплексном занятии одна деятельность сменяет другую, и этот переход ощутим: порисовали, теперь поиграем, а потом послушайте сказку. Комплексное занятие напоминает многослойный пирог, в котором каждый из прослоек остается отдельным
Интегрированное
Комплексное
Слайд 14
Учет возрастных особенностей
Возрастных ограничений для проведения комплексных и
интегрированных занятий с детьми нет.
Главное – умение воспитателя организовать
работу детей на занятии, правильный выбор темы занятия и его содержания.комплексное
интегрированное
