Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к исследовательской работе Жевательная резинка - друг или враг презентация к уроку (4 класс)

Полезна или вредна жвачка? Влияет ли она на здоровьечеловека?
Жевательная резинка - враг или друг нашему здоровью? Полезна или вредна жвачка? Влияет ли она на здоровьечеловека? Выявить отрицательные и положительные действия жевательной резинки на наш организм. Объект исследования: Проанализировать литературу о влиянии жевательной резинки на здоровье человека. Определить умственную работоспособность Жевательная резинка может влиять положительно и отрицательно на здоровье человека.  Если Для работы над проектом мы разделились на несколько групп: Так что же такое жвачка и откуда она взялась?Небольшие кусочки смолы, обнаруженные Состав жевательной резинки Консультация детского стоматолога А как обстоят дела в нашей школе? ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ ЖЕВАТЕЛЬНОЙ РЕЗИНКИ НА УМСТВЕННУЮ РАБОТОСПОСОБНОСТЬ УЧАЩИХСЯ   Цель: Определение РЕЗУЛЬТАТЫ  ЭКСПЕРИМЕНТА АНАЛИЗ  РЕЗУЛЬТАТОВ  Анализ результатов показал, РЕКОМЕНДАЦИИ:   Если вы еще не можете отказаться от жевательной Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 2





















Полезна или вредна жвачка? Влияет

Полезна или вредна жвачка? Влияет ли она на здоровьечеловека?

ли она на здоровье
человека?


Слайд 3 Выявить отрицательные и положительные
действия жевательной резинки на

Выявить отрицательные и положительные действия жевательной резинки на наш организм. Объект

наш организм.
Объект исследования: Жевательные резинки.
Предмет исследования: Жевательная

рези́нка (жва́чка) и наше здоровье

Цель:


Слайд 4 Проанализировать литературу о влиянии жевательной резинки на здоровье

Проанализировать литературу о влиянии жевательной резинки на здоровье человека. Определить умственную

человека.
Определить умственную работоспособность учащихся и влияние на

её показатели жевания жевательной резинки.

Задачи:


Слайд 5 Жевательная резинка может влиять положительно и отрицательно на

Жевательная резинка может влиять положительно и отрицательно на здоровье человека. Если

здоровье человека. Если употреблять жвачку во время учебных

занятий, выполнения домашней работы, то это сильно снизит умственную работоспособность.

Гипотеза


Слайд 6 Для работы над проектом мы разделились на

Для работы над проектом мы разделились на несколько групп:

несколько групп:


Слайд 7 Так что же такое жвачка и откуда она

Так что же такое жвачка и откуда она взялась?Небольшие кусочки смолы,

взялась?
Небольшие кусочки смолы, обнаруженные археологами при раскопках поселений древних

людей, - это
ни что иное, как первая жевательная резинка.

Слайд 8 Состав жевательной резинки

Состав жевательной резинки

Слайд 9 Консультация детского стоматолога

Консультация детского стоматолога

Слайд 11



А как обстоят дела в нашей школе?

А как обстоят дела в нашей школе?

Слайд 13 ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ ЖЕВАТЕЛЬНОЙ РЕЗИНКИ НА УМСТВЕННУЮ РАБОТОСПОСОБНОСТЬ УЧАЩИХСЯ

ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ ЖЕВАТЕЛЬНОЙ РЕЗИНКИ НА УМСТВЕННУЮ РАБОТОСПОСОБНОСТЬ УЧАЩИХСЯ  Цель: Определение

Цель: Определение умственной работоспособности учащихся во время

работы с корректурной таблицей без жевательной резинки и с ней.
Оборудование: корректурная таблица, секундомер, калькулятор.

Испытуемых мы разделили на две группы:
1) Первый группа – учащиеся выполняли работу без жевательной резинки
2) Вторая группа – учащиеся выполняли работу с жевательной резинкой
 
Тестирование проводили на учащихся 3 «а» класса. Перед работой им была дана инструкция.


Слайд 14 РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТА

РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТА

Слайд 15 АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ Анализ результатов показал, что у первой

Анализ результатов показал, что у первой группы без

жевательной резинки работа была выполнена лучше на 2 %, чем у второй группы, где учащиеся выполняли работу с жевательной резинкой.
Это подтверждает, что жевание резинки ухудшает умственную работоспособность, не дает возможности сосредоточиться, притупляет внимание, снижает память и ослабляет процесс мышления.



Слайд 16 РЕКОМЕНДАЦИИ:
Если вы еще не можете отказаться от

РЕКОМЕНДАЦИИ:  Если вы еще не можете отказаться от жевательной

жевательной резинки, то:
1. Обязательно ознакомьтесь с тем, что

написано на упаковке.
2. Можно употреблять ее примерно с 4 лет и только белую (без красителей). Ребенку нужно объяснить гигиеническое назначение жевательной резинки и приучить выбрасывать ее сразу после того, как перестало быть вкусно
3. Положительный профилактический эффект достигается при жевании резинки не более 5 мин 3—4 раза в день после приема пищи.
4. Помните, что зубную пасту и щетку жвачкой не заменишь. Запомните раз и навсегда! Никакая самая распрекрасная жевательная резинка, пусть в нее
даже напихали этот противный
ксилит вместо вкусного сахара,
ни за что не заменит чистки зубов!!!



  • Имя файла: prezentatsiya-k-issledovatelskoy-rabote-zhevatelnaya-rezinka-drug-ili-vrag-prezentatsiya-k-uroku-4-klass.pptx
  • Количество просмотров: 98
  • Количество скачиваний: 0