Презентация на тему к конкурсу. презентация

детьми.; создание информационного банка педагогического опыта; стимулировать заинтересованность педагогов

в образовательной деятельности; повышать престижа педагога.

дошкольника, стремлюсь стать для него партнёром.

образа жизни посредством применения здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательном процессе: физминутки, подвижные

и спортивные игры, пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, массаж и самомассаж, закаливание и т. д.

моей работе.
Я прививаю детям любовь к художественной литературе,

родному языку.

равноценное партнёрство. Предоставляю право выбора и учитываю их интересы

, потребности, уважаю их право на индивидуальную точку зрения, на самостоятельный выбор.

исследовательской деятельности. Умения и навыки исследования, полученные в детских играх

и в ООД, легко прививаются и переносятся во все виды деятельности.

опытно – экспериментальную деятельность.
Провожу с детьми опыты с

водой , песком, магнитом, снегом и т.д.
В экологическом образовании, как и во всей системе обучения в практику внедряю  инновационные программы и технологии. Одним из современных технологий развивающего обучения является модульный принцип организации педагогического процесса, который является эффективным методом обучения детей.

инициативность, творческие и коммуникативные способности. Технологии ИКТ – это

удобства, эффективность, увлекательность.
В своей работе я использую: компьютер, мультимедийный проектор, принтер, DVD – плеер, телевизор, магнитофон, фотоаппарат . НОД с использованием информационно-коммуникативных технологий побуждает детей к поисковой и познавательной деятельности. Высокая динамика НОД способствует эффективному усвоению материала, развитию памяти, воображения, творчества детей.

самоубеждение, используя формы и приёмы: рассказ, беседа, разъяснение, диспут,

притча, анализ, инструктаж, дискуссия, доклад, диалог, игра, ассоциация, импровизация, театрализация.

детьми: дидактические игры, атрибуты к подвижным играм , пособия,

методическая и художественная литература, игрушки, также созданы центры для сюжетно – ролевых игр «Магазин», «Семья», «Парикмахерская», «Больница», «Шоферы» и т.д. Имеется спортивный центр с необходимым оборудованием для двигательной активности детей

терапию, что помогает оказать положительное влияние на физическое, психическое

и нравственное развитие, расслабиться и обрести внутреннее равновесие воспитанникам.

расстройств у детей использую гарденотерапию в различных видах деятельности: на

специально организованных занятиях, наблюдениях за растениями, игровой, трудовой, изобразительной деятельности. 

движений, мелкую моторику и ориентацию в пространстве; стимулирует интерес

к занятиям; развивает речь;  формирует представление об окружающем мире.

« Колесо истории».
Пользуюсь программой под редакцией О.

Л. Князевой и Маханёвой Л.Д. Целью кружковой работы является формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей через осмысление своего опыта, использование различных видов деятельности. Занятия кружка провожу в соответствии с рабочей программой, в игровой форме.

народ, его культуру и традиции, стремясь воспитать и передать

нашим детям все свои нравственно- патриотические чувства посредством музыки, поэзии, изобразительной деятельности. Красной строкой в моей работе проходит тема нравственно- патриотического воспитания которая волновала меня и продолжает быть актуальной.

следующих этапов:
Продумывание содержания и форм работы с родителями.
Проведение

экспресс-опроса с целью изучения их потребностей. Важно не только сообщить родителю о том, что ДОУ хочет реализовать с его ребёнком, но и знать, что он ждёт от ДОУ. Полученные данные использую для дальнейшей работы.

1 ЭТАП

Установление между воспитателем и родителями доброжелательных отношений с установкой на будущее деловое сотрудничество.
Необходимо заинтересовать родителей той работой, которую предполагается с проводить с ними и их детьми.

2 ЭТАП