Презентация на тему к консультации для воспитателей Исследовательское путешествие в ДОУ как средство реализации образовательной области Познание презентация

педагога, связанная с решением творческой, исследовательской задачи с заранее

неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов: постановка проблемы, изучение теории, посвящённой данной проблематике, подбор методик исследования и практическое овладение ими, сбор собственного материала, его анализ и обобщение , собственные выводы.

Экспериментально-исследовательская деятельность

Проектно-исследовательская
деятельность

Исследовательские задания

виртуальные

память, самостоятельность, познавательные, творческие способности детей и коммуникативные навыки;
• развивать

детскую любознательность, пытливость ума;
• достичь высоких и качественных результатов в работе с детьми и подготовке их к обучению в школе.

во время прогулки
Вид: исследовательское задание
Цель: выяснить, какие приборы метео

станции можно использовать поздней осенью для наблюдения за погодой.
Задачи: развивать познавательные и мыслительные способности детей; мотивировать детей принимать активное участие в ежедневном наблюдении за погодными условиями ;учить делать выводы самостоятельно, на основе полученных знаний.

условиями можно использовать не все приборы метеорологической станции. Осадкомер

и солнечные часы в это время года не работают. Можно использовать флюгер (ветерок) для определения наличия ветра и стенд наблюдения за погодой.