Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к разработке Мастер-класс по теме Графический организатор кластер - один из приёмов работы проблемно-диалогического обучения. методическая разработка ( класс)

Содержание

«Всё в твоих руках.»
Графический организатор «кластер»-один из приёмов работы проблемно-диалогического обучения.Крякина Светлана Геннадьевнаучитель начальных классовМКОУ «Всё в твоих руках.» Цели, которые я ставлю перед собой на уроке:-заинтересовать детей, -удивить, -разобраться, -дойти до истины. Проблемно-диалогическое обучение– это тип обучения, обеспечивающий творческое усвоения знаний учащимися посредством специально Тема занятия : «Научить человека быть счастливым нельзя; но воспитать его так, чтоб - Что такое счастье? - Что такое счастье? - В чем заключено счастье для сказочных героев?Якоб и Вильгельм Гримм. -материальное благополучие-творчество-радость общения-радость от самого факта жизни-делать счастье другимУровни счастья Вторая группаВ чем заключено счастье для полевой мыши?«- Скоро у нас будут Уровни счастья-материальное благополучие-творчество-радость общения-радость от самого факта жизни-делать счастье другим Третья группа - В чем заключено счастье для героев этого произведения?«Ты, да Уровни счастья-материальное благополучие-творчество-радость общения-радость от самого факта жизни-делать счастье другим Четвёртая группа- В чем заключено счастье для автора этого произведения?Л. Болеславский. Стихотворение.Творящий Уровни счастья-материальное благополучие-творчество-радость общения-радость от самого факта жизни-делать счастье другим Для четырёх групп.«Счастлив тот, кто сделал счастливым наибольшее число людей». В чём Уровни счастья-материальное благополучие-творчество-радость общения-радость от самого факта жизни-делать счастье другим счастьерадость от самого факта жизниматериальное благополучиеРадость обще-нияделать счастье другимтворчест-во То, что я хочу познатьчто я познаюто, что я передам ученикуто, что Спасибо за внимание !Удачи вам и счастья!
Слайды презентации

Слайд 2 «Всё в твоих руках.»

«Всё в твоих руках.»

Слайд 3 Цели, которые я ставлю перед собой на уроке:
-заинтересовать

Цели, которые я ставлю перед собой на уроке:-заинтересовать детей, -удивить, -разобраться, -дойти до истины.

детей,

-удивить,

-разобраться,

-дойти до истины.

Слайд 4 Проблемно-диалогическое обучение– это тип обучения, обеспечивающий творческое усвоения

Проблемно-диалогическое обучение– это тип обучения, обеспечивающий творческое усвоения знаний учащимися посредством

знаний учащимися посредством специально организованного учителем диалога.
Этапы :
Создания

проблемной ситуации.
Побуждение к осознанию противоречия проблемной ситуации.
Побуждение к формулированию учебной проблемы.
Принятие предлагаемых учениками формулировок учебной проблемы.
Итог урока , модель изучаемой темы, то есть графический организатор.

Слайд 5

Слайд 6 Тема занятия : "Человеку для счастья надо..."
Цели:
1)

Тема занятия :

Выработать этические представления о счастье, обсудить разные трактовки понимания

счастья;

Содействовать укреплению духовных качеств: веры, нравственности, оптимизма, сострадания;

3) Создать условия для самораскрытия личности, формировать и развивать у учащихся умение выражать свои мысли, взгляды, аргументировать, развивать мышление.

Слайд 7
«Научить человека быть счастливым нельзя; но воспитать

«Научить человека быть счастливым нельзя; но воспитать его так, чтоб

его так, чтоб он был счастлив, можно».
Антон Семенович

Макаренко

Слайд 8 - Что такое счастье?

- Что такое счастье?

Слайд 9 - Что такое счастье?

- Что такое счастье?

Слайд 10 - В чем заключено счастье для сказочных

- В чем заключено счастье для сказочных героев?Якоб и Вильгельм

героев?
Якоб и Вильгельм Гримм. Отрывок из сказки.
« …Наш ковер

- цветочная поляна
Наши стены - сосны-великаны
Наша крыша - небо голубое
Наше счастье - жить такой судьбою
Наше счастье - жить такой судьбою!»
- А кто из литературных персонажей был счастлив только оттого, что остался жив?

Первая группа

Слайд 11 -материальное благополучие
-творчество
-радость общения
-радость от самого факта жизни
-делать счастье

-материальное благополучие-творчество-радость общения-радость от самого факта жизни-делать счастье другимУровни счастья

другим

Уровни счастья

Слайд 12 Вторая группа
В чем заключено счастье для полевой мыши?
«-

Вторая группаВ чем заключено счастье для полевой мыши?«- Скоро у нас

Скоро у нас будут гости, - сказала ей однажды

полевая мышь. - Раз в неделю меня приходит навестить мой сосед. Он очень богат и живет куда лучше меня. У него большой дом под землей, а шубу он носит такую, какой ты, верно, и не видывала, - великолепную черную шубу! Выходи, девочка, за него замуж! С ним не пропадешь!»
-Кто из знакомых вам персонажей был доволен и счастлив на этом уровне?

Слайд 13 Уровни счастья
-материальное благополучие
-творчество
-радость общения
-радость от самого факта жизни
-делать

Уровни счастья-материальное благополучие-творчество-радость общения-радость от самого факта жизни-делать счастье другим

счастье другим

Слайд 14 Третья группа
- В чем заключено счастье

Третья группа - В чем заключено счастье для героев этого произведения?«Ты,

для героев этого произведения?
«Ты, да я, да мы с

тобой!
Здорово, когда на свете есть друзья.
Если б жили все в одиночку,
То уже давно на кусочки
Развалилась бы, наверное, земля»
Какие ещё детские литературные произведения можно отнести к произведениям о дружбе, общении?

Слайд 15 Уровни счастья
-материальное благополучие
-творчество
-радость общения
-радость от самого факта жизни
-делать

Уровни счастья-материальное благополучие-творчество-радость общения-радость от самого факта жизни-делать счастье другим

счастье другим

Слайд 16 Четвёртая группа
- В чем заключено счастье для автора

Четвёртая группа- В чем заключено счастье для автора этого произведения?Л. Болеславский.

этого произведения?
Л. Болеславский. Стихотворение.
Творящий бедности не знает.
Далекий от

мирских щедрот,
Добычею богатств не занят, —
Он из души их достает.
Приведите примеры из литературных произведений.

Слайд 17 Уровни счастья
-материальное благополучие
-творчество
-радость общения
-радость от самого факта жизни
-делать

Уровни счастья-материальное благополучие-творчество-радость общения-радость от самого факта жизни-делать счастье другим

счастье другим

Слайд 18 Для четырёх групп.
«Счастлив тот, кто сделал счастливым наибольшее

Для четырёх групп.«Счастлив тот, кто сделал счастливым наибольшее число людей». В

число людей». В чём же секрет счастья в этом

случае?
Людвиг ван Бетховен













Подтвердите эти слова примерами из детских произведений.

Слайд 19 Уровни счастья
-материальное благополучие
-творчество
-радость общения
-радость от самого факта жизни
-делать

Уровни счастья-материальное благополучие-творчество-радость общения-радость от самого факта жизни-делать счастье другим

счастье другим

Слайд 20 счастье
радость от самого факта жизни
материальное благополучие
Радость обще-
ния
делать счастье

счастьерадость от самого факта жизниматериальное благополучиеРадость обще-нияделать счастье другимтворчест-во

другим
творчест-
во

Слайд 21 То, что я хочу познать

что я познаю

то, что

То, что я хочу познатьчто я познаюто, что я передам ученикуто,

я передам ученику

то, что он возьмет от меня

из семечка

может вырастит яблоня
  • Имя файла: prezentatsiya-k-razrabotke-master-klass-po-teme-graficheskiy-organizator-klaster-odin-iz-priyomov-raboty-problemno-dialogicheskogo-obucheniya-metodicheskaya-razrabotka-klass.pptx
  • Количество просмотров: 107
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая 2
Следующая - Әкиятләр! презентация

Похожие презентации

Серебряный век Русской культуры Серебряный век Русской культуры 123
Конкурентоспособность общеобразовательного учреждения в современных условиях материал по теме Конкурентоспособность общеобразовательного учреждения в современных условиях материал по теме 52
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРАВА. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРАВА. 131
ПМ.02 Настройка и регулировка радиотехнических систем, устройств и блоков. ПМ.02 Настройка и регулировка радиотехнических систем, устройств и блоков. 206
Презентация Что нужно взять с собой в больницу? Презентация Что нужно взять с собой в больницу? 238
Работу выполнили Струкова ЕлизаветаИгольницына ЕкатеринаЛМБА-101 Работу выполнили Струкова ЕлизаветаИгольницына ЕкатеринаЛМБА-101 85
Миодистрофиядюшенна. Уроки. Миодистрофиядюшенна. Уроки. 104
Френк и Лилия Гилберт Френк и Лилия Гилберт 110
семинар – практикум Приобщение детей к чтению художественной литературы методическая разработка по теме семинар – практикум Приобщение детей к чтению художественной литературы методическая разработка по теме 39
Презентация Виды конструирования, методы и приемы руководства презентация по конструированию, ручному труду Презентация Виды конструирования, методы и приемы руководства презентация по конструированию, ручному труду 130
Пальчиковая гимнастика в рисунках и стихах. презентация к уроку Пальчиковая гимнастика в рисунках и стихах. презентация к уроку 48
Модель атома бора.Постулаты бора Модель атома бора.Постулаты бора 127
Презентация. Поделка Новогодняя ёлочка к конкурсу Безопасная ёлка презентация к уроку по конструированию, ручному труду (старшая группа) по теме Презентация. Поделка Новогодняя ёлочка к конкурсу Безопасная ёлка презентация к уроку по конструированию, ручному труду (старшая группа) по теме 132
Дети 4-5 лет презентация к уроку (средняя группа) Дети 4-5 лет презентация к уроку (средняя группа) 101
Открытая информационная среда презентация для интерактивной доски по теме Открытая информационная среда презентация для интерактивной доски по теме 118
ПК 4.3. Технологии обучения методическая разработка ПК 4.3. Технологии обучения методическая разработка 90
Социальная защита и социальное обеспечение на современном этапе. Социальная защита и социальное обеспечение на современном этапе. 146
Мастер-класс Кастаньеты из пуговиц методическая разработка Мастер-класс Кастаньеты из пуговиц методическая разработка 97
День народного единства презентация к уроку (3 класс) День народного единства презентация к уроку (3 класс) 136
ФГОС как система обязательных требований. презентация урока для интерактивной доски (1 класс) ФГОС как система обязательных требований. презентация урока для интерактивной доски (1 класс) 116
Виды гипсовых повязок. Виды гипсовых повязок. 121
Проект на тему Создание макета военных профессий осинцев-земляков в годы ВОв 5 класс Проект на тему Создание макета военных профессий осинцев-земляков в годы ВОв 5 класс 142
Годовой отчёт социального педагога детского сада МБДОУ детского сада Северяночка 2011-2012 учебного года презентация к уроку по теме Годовой отчёт социального педагога детского сада МБДОУ детского сада Северяночка 2011-2012 учебного года презентация к уроку по теме 111
Формирование ключевых компетентностей через технологию критического мышления статья Формирование ключевых компетентностей через технологию критического мышления статья 109
Геральдика петербургские гербы Геральдика петербургские гербы 122
Инвестируют в переработку птичьего помёта Крупные объединения птицефабрик, развивающие помимо птицеводства такие направления как: зерновые; животноводство; овощеводство; подсобные хозяйства под тепличные комплексы. Аграрные корпорации, запускающие допол Инвестируют в переработку птичьего помёта Крупные объединения птицефабрик, развивающие помимо птицеводства такие направления как: зерновые; животноводство; овощеводство; подсобные хозяйства под тепличные комплексы. Аграрные корпорации, запускающие допол 95
Презентация по духовно-нравственному воспитанию презентация к уроку (подготовительная группа) Презентация по духовно-нравственному воспитанию презентация к уроку (подготовительная группа) 85
DAW Muster für Objekt - Hitparade DAW Muster für Objekt - Hitparade 92
Презентация Интерактивные образовательные платформы как метод формирования положительной мотивации к обучению Презентация Интерактивные образовательные платформы как метод формирования положительной мотивации к обучению 113
Методы и приемы конструктивного общения при организации сотрудничества с воспитателями и родителями в ДОУ презентация Методы и приемы конструктивного общения при организации сотрудничества с воспитателями и родителями в ДОУ презентация 118