Презентация на тему к родительскому собранию. Возрастные особенности детей 3 - 4 лет. Кризис 3 - х лет и как его преодолеть материал (младшая группа)

по проявлениям кризисов детства, нередко застающий родителей врасплох.
Любой кризис

- это внутреннее противоречие между
«хочу» и «могу».

Внутренний конфликт
многие желания ребенка не
соответствуют его реальным возможностям

Внешний конфликт
Ребенок сталкивается с постоянной опекой взрослых

И что делать в такой ситуации?
Сопротивляться или смириться.
Другого выхода нет. Вот малыш и сопротивляется , как может!

года
«Семизвездие кризиса»
7 основных симптомов

порой даже своему собственному желанию. Малыш отказывается выполнять просьбы

не потому, что ему не хочется, а только потому, что его об этом попросили.

Часто это проявляется в отношении ребенка к
пище: дома ребенок отказывается от определенного
продукта, но когда этим же продуктом его угощают другие люди, он спокойно и с удовольствием ест.
Что делать?
Например, вместо вопроса, «Ты будешь кушать?»,
задайте вопрос: «Ты будешь кушать гречневую кашу или рисовую?»

даже если не умеет.
Бывает удобнее сделать что-то за ребенка,

ведь так быстрее. Но этим вы лишите его радости от процесса деятельности.
Что делать?
Позвольте малышу попробовать сделать все самому, даже если вы знаете, что это ему не по силам. Опыт – сын ошибок трудных. Но если у крохи что-то получилось, обязательно похвалите его, объясните, что именно он сделал хорошо, и подчеркните, какой он стал большой и самостоятельный. Такое признание успехов поднимает самооценку, придает уверенности в силах.

и их желание все решать за малыша («Не кричи!»,

«Не ломай!», «Садись за стол!», «Одень тапочки!»).

Бурная энергия ребенка должна найти выход в виде деятельности. А если ее сдерживать, то она выливается в виде эмоций (гнева, истерик).
Ребенку очень тяжело долго находиться в нервном напряжении, и если не наступает разрядка в виде эмоции или какого-либо вида деятельности, то возникает стресс и, как следствие, снижение иммунитета.
Что делать?
Если малыш заходится в истерике, спокойно переждите ее, и только потом объясните, как «правильно» себя вести и почему. Что-либо объяснять во время истерики бесполезно.

(он может бросать их, ломать) и к людям (малыш

может стукнуть или обозвать маму грубыми словами).

Это следующий этап исследовательской деятельности ребенка (не путайте с агрессией).
Потом он поймет, что такое его поведение может быть неприятно другим людям.
А пока… Пока он подражает взрослым, ему интересно смотреть на их реакцию (а что будет, если…)
Что делать?
Направляйте энергию ребенка в мирное русло.
Подключите свою фантазию, обыграйте неприятный момент с использованием игрушек.

то, что он хочет.
По отношению к младшим сестрам и

братьям деспотизм может проявляться как ревность. Например, ребенок может забирать игрушки, одежду, толкать, замахиваться. Необходимо понимать, что стремление к лидерству, желание «завоевать место под солнцем» - это хорошая черта характера, которая помогает человеку быть хозяином жизни, а не слабовольной овечкой, ведомой другими людьми.
Что делать?
Уступайте ребенку в «мелочах». Но в том, что касается здоровья и безопасности самого ребенка и других людей – будьте непреклонны.

7

7

7

ребенком: пора признать, что он взрослый (ну почти!), уважать

его мнение и стремление к самостоятельности.

Постоянно предлагать выбор
(либо иллюзию выбора - такая вот хитрость во благо всем).

Не заставлять, а просить помочь

Помните, что ребенок многие слова и поступки повторяет за Вами,
поэтому следите за собой .