Презентация на тему Коммуникативная деятельность - как форма активности ребенка во взаимодействии со взрослыми и сверстниками презентация по теме

направленность
Манипулятивная направленность
Индифферентная направленность.

звуковые явления – темп речи, модуляция высоты голоса, тональность,

ритм, тембр, интонация, дикция;
Выразительные качества голоса.

на человека, использует поддерживающие жесты, подает руку или предмет,

приближается, обменивается игрушками, приглашает, уступает место и пр.;
Вербальные: использует речевые выражения, обозначающие просьбы, приглашения, предложения, вопросы, направленные на выявление сути, причины или объяснения;
Эмоциональные: реагирует,
демонстрируя симпатию, проявляет эмпатию.

смотрит в сторону другого человека, в ответ на его

действия отходит в сторону, отгораживает свое пространство игры, делает жесты, означающие ограничение, использует жесты, демонстрирующие нежелание взаимодействовать, убирает свои вещи, прячет их, отодвигает;
Вербальные: речь отсутствует, либо использует речевые выражения, обозначающие угрозу, требование;
Эмоциональные: реагирует, демонстрируя антипатию или индифферентное отношение.

по обеспечению необходимых условий для социально-коммуникативного развития детей включает:
организацию

предметно-пространственной среды;
создание для детей ситуаций коммуникативной успешности;
стимулирование коммуникативной деятельности детей;
устранение у детей коммуникативных трудностей;
мотивирование ребенка к выражению своих мыслей, чувств, эмоций;
обеспечение баланса между образовательной деятельностью и самостоятельной деятельностью детей;
моделирование игровых ситуаций.