Презентация на тему Итоговое родительское собрание во второй младшей группе презентация к уроку (младшая группа)

наклонные, длинные, короткие, пересекающиеся  Рисовать предмет округлой формы, ритмично наносить

штриховку и мазки  Изображать простейшие предметы и явления действительности. 

раскатывания (шар)  Владеть навыком прямого раскатывания (столбик),  соединения, сплющивания, защипывания краев

формы кончиками пальцев  Владеть навыком рационального деление пластилина  и аккуратной работы с пластилином. 

наклеиваемый элемент и приложить к листу бумаги, промокнуть салфеткой

избыток клея.)  Соблюдения порядка на рабочем столе. 

кирпичики, пластины)  Уметь располагать кирпичи, пластины вертикально  изменять постройки, надстраивая или

заменяя одни детали другими  различать постройки по величине (большая – маленькая, длинная – короткая, высокая – низкая, узкая – широкая) 

- один и много предметов, используя слова «один» ,

«много» , «мало», «ни одного» 
Понимать вопрос «сколько?»  Сравнивать группы предметов, используя приемы наложения и приложения комментировать свои действия словами больше – меньше, поровну 
Сравнивать два предмета, разные по величине (длине, высоте) 
Узнавать знакомые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) называть их
Различать 4 цвета основного спектра (синий, красный, желтый, зеленый) знать чёрный и белый и оттенки голубой, розовый
Понимать слова: верхняя, нижняя, слева, налево

и называть у деревьев ствол, ветки, листья  учить различать по

вкусу, цвету, величине и форме 2-3 вида овощей и фруктов  выделять растительные группы (дерево, куст, трава) 
различать животных ближайшего окружения: звери, птицы, рыбы  называть приспособления животных к среде обитания: рыбы плавают в воде,  птицы летают и т. д.  знать и называть домашних и диких животных:  домашние – собака, кошка, корова, коза, куры, петух  дикие – заяц, лиса, медведь, волк.  учить детей выделять и называть отличительные особенности внешнего вида ( у коровы и козы рога, у лисы длинный пушистый хвост) 

посуды, некоторые фрукты, транспорт ближайшего окружения
Различать и называть части

тела животного и человека. 

об увиденном в 2-4 предложениях  Произносить все гласные и согласные

звуки, кроме шипящих и сонорных  Согласовывать слова в роде, числе, падеже  Употреблять предложения с однородными членами 

наглядного сопровождения.  Читать наизусть небольшие потешки и стихотворения  Воспроизводить содержание художественных

произведений с помощью вопросов воспитателя 

2-х ногах на месте и с продвижением в перед  Брать,

держать, переносить, класть, катать, бросать мяч из-за головы, от груди  Метать предметы правой и левой рукой на дальность на расстояние не менее 5 метров  Лазать по лесенки - стремянке, гимнастической стене  Ползать, подлезать под натянутую верёвку, перелизать через бревно, лежащее на полу. 

(надевать одежду, снимать, расстегивать пуговицы, складывать и вешать в

шкаф, развязывать и завязывать шнурки ботинок)  Учить замечать непорядок в одежде и устранять его.

дети!
Пусть детский сад с семьёю дружит,
И пусть семья вовек

не тужит!
Друг другу будем помогать:
Как научить и как сказать,
Что сделать и к чему стремиться…
Так много надо научиться!     
Ведь цель всего одна у нас
Вчера и завтра, и сейчас:
Чтобы везде, на всей планете,
Счастливые смеялись дети!