Презентация на тему Мастер-класса Шляпные фантазии для родителей и воспитанников презентация к занятию по конструированию, ручному труду (старшая группа) по теме

все времена! На мастер-классе по декорированию шляп Вы научитесь

уникальным техникам шляпных дел мастеров и создадите неповторимый головной убор своими руками!

возраста с назначением головных уборов, материалами, из которых они

изготовлены.
Расширить кругозор детей старшего возраста и развитие познавательного интереса к процессу изготовления, оформления шляп для игровой деятельности.
Развивать творческие способности у детей, эстетический вкус.
Развивать интерес к совместной деятельности ребенка и взрослого.
Задачи:

1. Систематизировать элементарные знания дошкольников:
о головных уборах (беретки, кепки, шапки, шляпы, панамы, колпаки); о тканях (прозрачная, толстая, плотная, шелковая, шерстяная, ворсистая); о деталях шляпы (тулья, поля, перья, цветы); о форме шляп (труба, цветочный горшок, цилиндр, парик, колокольчик);
2. Научить детей различать головные уборы. Закрепить умение рассказывать о шляпах, активизировать словарь детей: дизайнер, модельер, ателье, тулья ,поля шляпы.
3. Учить детей составлять коллективную композицию из аппликативных элементов на основе объединяющего образа (шляпы).
4. Учить детей правильно подбирать шляпку к разнообразной одежде, при этом учитывать цвет и фасон.
5. Прививать желание активно участвовать в развлечении « Парад шляп», поддерживать радостное чувство от совместных действий, успешно выполненных заданий.

люди?» “Как быстро можно изготовить шляпу?”;
Беседы на темы: «Головные

уборы», «Что люди носят?». “Как быстро можно изготовить шляпу?
Чтение и просмотр «Кот в сапогах», «Золушка», «Красная шапочка».
Рассматривание в модных журналах разнообразных головных уборов и сравнение материалов для шляп. Изготовление различных шляп для детей. Оформление альбома «Подбери шляпку к платью»
Педагогу необходимо:
Поиск текстовой и иллюстративный материал о головных уборах, которые носили
раньше и которые носят сейчас.
Продумать расстановку столов и оборудования, расположение детей и взрослых во время всего мероприятия , место ведущего, подготовить необходимый материал( ткани, бумага, проволока)
Подбор музыки и средств ее трансляции, так как музыкальное сопровождение обеспечивает соответствующий эмоциональный настрой,

Работа с родителями:
Поиск информации в Интернете
Оформление консультации для родителей в родительском уголке «Художественно-эстетическое развитие детей»;
Привлечение родителей к изготовлению шляп и оформлению альбома «Салон шляп»
Оформление фотовыставки в ДОУ и на сайте учреждения«Наши шляпки»
Участие родителей в конкурсе «Парад шляп»

для упаковки цветов;
цветной картон и цветная гофрированная бумага, перья,

ленты. Стразы.
клеенки, кисти, ножницы, клей; степлеры,
портреты кукол в шляпах.
пуговицы, бантики, бусинки, цветы (сухие, искусственные), брошки, тесьма, лента;
различные головные уборы;
заготовки разных видов шляп.

Методы:
Убеждение, словесное стимулирование, беседа, разъяснение, игра, соревнование.

как аудитория была разновозрастная.
Показ презентации
« Виды шляп»
Педагог показывает

родителям иллюстрации с разнообразием шляп и подготовленные заготовки для шляп. Проводит беседу, как и из чего можно сделать шляпку. Чем ее украсить: лентами, кружевами, мехом, цветами, бусами и т.д., все зависит от творчества детей и  их родителей.

вида и названия шляпы для каждой пары участников (мамы

с ребенком).Дети поочередно вытягивают из большой шляпы заранее подписанные на открытках названия шляпы.

использовать имеющиеся в наличии материалы и дать волю фантазии.

Родители совместно с детьми создают свою эксклюзивную модель шляпы. А для презентации « Парада шляп» сочиняют стихи про свою шляпу.

в созданных ими шляпах.