Презентация на тему Методика обучения детей дошкольного возраста игре в шашки и шахматы презентация

развития математического образования в Российской Федерации

в мире

культуре и общественной жизни
математика играет систематизирующую роль в образовании
без

математики невозможно выполнение задач по созданию инновационной экономики
повышение уровня математической образованности сделает более полноценной жизнь россиян в современном обществе
развитие математического образования будет способствовать повышению престижа России в мире

математического содержания на уровне дошкольного образования
2. Максимальное использование возможностей

сензитивного периода для развития познавательных способностей детей без форсирования временных сроков
3. Обеспечение наличия общедоступных информационных ресурсов, внедрение в практику современных эффективных, в том числе и компьютерных, технологий математического образования детей дошкольного возраста

возраста и формирования у них познавательной мотивации

5. Обеспечение

партнерского взаимодействия с семьей в вопросах математического развития детей дошкольного возраста

ставит идею развития личности ребенка, формирования его творческих способностей,

воспитания важных личностных качеств. Всему этому и многому другому в значительной степени способствует обучение игре в шахматы

преодолевать трудности, достигать поставленной цели.

логико-математические игры с блоками Дьенеша
головоломки
ребусы
- геометрические конструкторы
-

игры В.В.Воскобовича
- игровая технология Б.П.Никитина
- технология тико-конструирования (трансформируемый игровой конструктор объемного моделирования), лего-конструирование и т.д.
- поисково-творческие задания А. Зака

шахматы

Развивающие игры нового поколения в интеллектуальном

развитии детей
дошкольного возраста:
- Жипто («СОНОР»)
- Го

шахматы
«Шахматы – нечто большее, чем просто

игра. Это интеллектуальное времяпровождения, в котором есть определенные художественные свойства и много элементов научного. Для умственной работы шахматы значат то же, что и спорт для физического совершенствования: приятный путь упражнения и развития отдельных свойств человеческой натуры».

Рауль Капабланка
(выдающийся кубинский гроссмейстер)

шахматы
Игра в шашки и шахматы –

очень мощный инструмент гармоничного развития интеллекта ребенка в игровой форме. Процесс обучения азам игр в шашки и шахматы способствует также развитию у детей:
●способности ориентироваться на плоскости; ●развитию логического мышления, суждений, умозаключений;
● способности ребенка запоминать, обобщать, предвидеть результаты своей деятельности;
● вырабатывает умение вести точные и глубокие расчеты, требующие предприимчивости, дальновидности, настойчивости и изобретательности;
● формирует волю к победе в напряженной борьбе.

саду
Всему этому и многому другому в

значительной степени способствует обучение игре в шахматы. Сегодняшние дети умнее своих предшественников – это признанный всеми факт. Сегодня становится все больше детей с ярким общим интеллектуальным развитием, их способности постигать сложный современный мир проявляются очень рано – в 3–4 года. К сожалению, в дошкольном детстве пока не выделены все сензитивные периоды, в частности обучения игре в шахматы. Но достоверно известно одно: не стоит пропускать эти годы, иначе происходит необратимый процесс. И здесь, словно волшебная палочка, на помощь могут прийти шахматы, как бы специально созданные для подготовки детей к школе.

детском саду – привить малышам интерес к мудрой игре,

ненавязчиво помочь ребенку самому разобраться в сравнительной силе фигур и, главное, содействовать формированию качеств, необходимых для успешной учебы в школе, создать у ребенка психологическую готовность к школе.
Обучать детей шахматной игре можно с 2,5 лет. Мы решили начать это со старшей группы. Первый год обучали детей игре в шашки. Занятия проводились 1-2 раза в неделю в вечернее время в рамках совместной деятельности, по принципу от простого объяснения к более сложному. Познавательный материал излагался в виде сказок. Занятия проводились комбинированным способом, чередуя элементы теоретической и практической новизны с игровыми и соревновательными навыками, а также с воспитательными мероприятиями.

активных детей, однако надо стремиться к тому, чтобы основная

масса занимающихся также усваивала данный материал.
Был разработан тематический план занятий.
История шашек.
Шашечные поля
Как ходят шашки
- Основные правила шашечной игры
- Простые комбинации и т.д.
Теоретические знания дети закрепляли в практической игре.
В конце учебного года провели «Шашечный турнир» среди детей группы, на которых рассматривались достижения каждого ребенка, вручались дипломы. А также организовали сеанс одновременной игры с бывшим выпускником нашего детского сада, а так же тренером городского клуба.

решили начать обучать детей игре в шахматы в целях

развития инновационных форм деятельности дошкольного и реализации технологий нового поколения в свободной деятельности воспитанников.
Весь процесс обучения шахматам строиться на увлекательной игре. Только таким образом ребенок осваивает материал, не теряет к нему живого интереса.

Тематические образовательные ситуации.
Шахматная доска
Шахматные фигуры
Начальное положение
Ладья
Слон
Ладья против слона
Ферзь
Ферзь против ладьи и слона
Конь
Конь против ферзя, ладьи, слона
Пешка
Пешка против ферзя, ладьи, слона, коня
Король
Король против других фигур
Шах
Мат
Ничья
Рокировка
-Шахматная партия

доской.
Цель не только облегчить детям познание

азов шахматной игры, но и помочь им овладеть пространственным ориентированием на плоскости, познакомиться с такими понятиями как: горизонталь, вертикаль, диагональ, видеть всю доску, а также отдельное поле.
2. Знакомство с фигурами и пешками.
Для этого использовала стихи, игры, сказки. Например – сказка о героической пешечке, пробившейся сквозь все преграды к заветному полю превращения ферзя. Можно поиграть в «ладью», рассказать о ней сказку, показать на шахматной доске ее домик, нарядить ее, начать за ней охотиться. Для закрепления знаний о фигурах и пешках я использую разнообразные игры с шахматным содержанием, такие как «Чудесный мешочек», «Кто быстрее расставит фигуры», «Что общего и чем отличаются», «Лови – не лови», «Сделай так».
3. Обучение правилам шахматной игры.
Рассказывая детям сказку, ненавязчиво знакомлю их с различными правилами: правилами квадрата и оппозиции, рокировкой, шахматной нотацией.

этом этапе дети учатся решать различные задачи и этюды,

знакомятся с дебютом и волшебным миром комбинаций.
5. Игра в шахматы.
Это практическая часть обучения, в ней подключаются сеансы одновременной игры и увлекательные турниры. Дети познают дух соперничества и соревнования. Ведь если ты любишь шахматы, не страшен проигрыш, страшно не понять эту волшебную и загадочную игру.  

эмоций, прекрасный и страстный мир со своими взлетами и

падениями, радостями и несчастьями. В наших силах подарить ребенку золотой ключик в этот волшебный мир.
1. Обучить шахматной игре как можно больше дошкольников.
2. Подготовить детей к школе, благодаря шахматам, развивать их интеллектуальный уровень, логическое мышление, память, внимание, усидчивость, общение. Родители отмечают, что дети стали усидчивее, выдержаннее, внимательнее. У ребят хорошо развиты логическое мышление и память.
Конечно, не все ребята достигают вершин мастерства, но, несомненно, занятия шахматами приносят пользу всем.

и шахматы

– М.: Просвещение, 1983. ♦ Зек В., Длуголенский

Я. Я играю в шахматы. – Л.: Детская литература, 1985. ♦ Князева В. Уроки шахмат. – Ташкент: Укитувчи, 1992. ♦ Сухин И. Волшебные фигуры, или Шахматы для детей 2–5 лет. – М.: Новая школа, 1994. ♦ Сухин И. Волшебный шахматный мешочек. – Испания: Издательский центр ♦ Сухин И. Удивительные приключения в Шахматной стране. – М.: Поматур, 2000. ♦ Сухин И. Шахматы для самых маленьких. – М.: Астрель, АСТ, 2000.

♦ Шахматы для всей семьи (+СD с обучающими видеоуроками и симуляторами игр) / С.В. Мазаник. – СПб.: Питер, 2010.
♦ Шахматы для самых маленьких: книга-сказка для совместного чтения родителей и детей / И.Г. Сухин. – М.:Астрель: АСТ: Полиграфиздат, 2011.
♦ Шахматы для детей / Т. Бардвик. – СПб.: Питер, 2011.
♦ Шахматный учебник для детей / Н.М. Петрушина. – Изд. 12-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2012.
♦ Шахматы для детей. Шахматы для будущих чемпионов: пер. с англ. / Тед Ноттингем, Боб Уэйд, Эл Лоуренс. – М.: Астрель; АСТ, 2010.
♦ 25 уроков шахмат / С.Б. Позин. – М.: «Russian CHESS House/Русский шахматный дом», 2011.
♦ сайт http://2ls.ru.
♦ сайт http://royallib.ru.