Презентация на тему Образовательный проект Мультфильм своими руками проект (старшая группа) по теме

мультфильма.
Возраст проектантов: дети 5-6 лет, воспитатель.
Время работы над проектом:

20 декабря 2016 г. – 5 февраля 2017 г.

нас всюду окружают инновационные технологии.
Мы постоянно сталкиваемся с

мультимедийными объектами. Дети в дошкольном возрасте ежедневно
смотрят мультфильмы и зачастую не осознают сложность создания их.
Мотивировать детей на создание мультфильма очень просто, и на предложение создать свой мультфильм,
откликаются охотно. Учитывая актуальность темы, использование мультипликационного кино повысит
интерес к изобразительной деятельности и будет способствовать развитию творческой личности.

проектной деятельности «Чтение художественной литературы», «Познание», «Коммуникация», «Социализация»,
«Художественное

творчество», «Музыка», «Труд») .

мультфильмов;
Формировать художественные навыки, развивать художественно – эстетический вкус,

фантазию,
логическое мышление, воображение.
Воспитывать нравственные качества, внимание, аккуратность, целеустремленность.
Создать свой первый мультфильм.
Прививать ответственные отношение к своей работе.
Формировать навыки связной речи.

мультипликатор,
звукооператор,
художники и др.).
«Тайны мультипликации» (знакомство с миром

мультипликации).
Просмотр видеороликов «Встреча с мультиком».
Просмотр мультфильмов (пластилиновых, рисованных, кукольных).
Беседы «История возникновения мультипликации»,«Какие бывают мультфильмы».
«Путешествие в прошлое». (Просмотр диафильмов ).
Лепка героев из пластилина.
Загадки о мультипликационных героях.
Выбор сценария.
Пересказ, рассказывание по ролям.
Инсценирование сказки.
Консультация для родителей «Секреты мультипликации».
Игры «Отгадай персонажа по мимике и жестам».

Выдвижение гипотезы исследования.
- Поиск материала по мультипликации.
- Обследование детей

по данной теме.
- Изучение процесса создания мультфильма.
- Разработка алгоритма работы над мультфильмом.
- Подготовка необходимых для реализации проекта материалов и оборудования.

- Создание творческой группы.
- Погружение в сказку.

- Раскадровка.
- Разработка и создание персонажей и декораций.
- Оживление персонажей.
- Обыгрывание сюжетов.
- Съемка мультфильма.
- Монтаж отснятого материала на компьютере.
- Озвучивание (распределение ролей).

уровня сформированности
обобщенных учебных умений.
- Просмотр мультфильма.
-

Презентация проекта.

мультфильма, то можно самим создать свой мультфильм.
Объект исследования: мультипликация.
Предмет

исследования: история возникновения мультипликации.
Процесс создания мультфильмов.
Методы исследования: Сбор информации из разных источников,
сравнение, наблюдение, съемка мультфильма.
Ожидаемые результаты: Смонтировать и озвучить свой мультфильм.

конечно же, конфеты и мультфильмы.
Интересные мультфильмы, как и вкусные

конфеты, никогда не надоедают – это вам скажет каждый ребенок.
Выбирая творческий проект «Мультфильм своими руками» хотелось вызвать у детей интерес к мультипликации
не с позиции зрителя, а с позиции человека, имеющего отношение к созданию мультфильма.
Дети с удовольствием включились в это кропотливый процесс.
Для начала решили узнать, как зародилась мультипликация? И вот, что узнали:

пор люди пытались «оживить рисунки». Впервые анимация, Т.Е. «оживление

картинок» появилась в 1 веке. Потом в Китае появились теневые картинки. Они очень были похожи на будущие мультики.

фонарь», который показывал движущееся изображение на стекле.

назывался «Пароход Вилли» .

веке. Самая крупная студия мультфильмов «Союзмультфильм» начала свою работу

в Москве и создала мультфильм «в Африке жарко».

творческий состав.

За основу сценария мы взяли «Сказку о глупом мышонке»

С.я Маршака. Пожалели мышонка и по- своему изменили сценарий. Ребята с удовольствием рассуждали о поступках героев и представляли, как должны выглядеть герои их будущего мультфильма.

декораций. Главных героев мы решили сделать из пластилина. На

данном этапе раскрылась степень сознательности и активности каждого ребенка.

долгий. Для поддержания интереса к проекту я привлекала детей

к играм с уже созданными персонажами. Получая в своё распоряжение созданных детьми, героев и декораций дети с удовольствием играли, придумывали новые варианты развития сюжета, дополняли свои поделки новыми элементами.

нужным образом выставляются декорации. В нашей сказке это норка

мышонка. Каждое движение героев требует большого числа кадров, т.е. необходимо снимать все даже незначительные изменения в положении и позах персонажей, а их в нашем мультфильме немало.

время монтажа всё собирается вместе: кадры, музыка, речь, героев.

Важно, чтобы звук совпадал с кадром. Обработку мультфильма я велась с помощью компьютерной программы Windows Movie Maker.

лет,
но популярность мультфильмов не угасает.
Мультфильмы можно классифицировать: по

продолжительности,
по возрастным интересам, по цели, по технологическому процессу.
Зная основные секреты создания мультфильмов, можно создать свой собственный.
Мультипликация – это отличный способ открыть у детей творческие задатки,
развить коммуникативные способности и лидерские качества.
Работа над мультфильмом научила детей трудится в коллективе, считаться
с другим мнением, дала им радость творчества.
Таким образом, мы сумели достичь цели нашего исследования, гипотеза
подтвердилась.
Полученные в ходе исследования знания позволили увеличить интерес детей к
искусству мультипликации.