Слайд 4
Технология «Развитие игровой активности дошкольников»
Слайд 5
Игра – ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста Определение
ведущего вида деятельности дано А.Н.Леонтьевым: это деятельность, развитие которой
обусловливает главные изменения в психических процессах и психологических особенностях личности на данной стадии развития. Это деятельность, в которой возникают и дифференцируются новые виды деятельности, формируются или перестраиваются психические процессы, происходят основные личностные изменения ребенка.
Слайд 6
Игра –это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных
на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается
и совершенствуется самоуправление поведением.
Г.К. Селевко
Слайд 7
Игры детей происходят в различных центрах активности, содержащих
совокупность образовательных областей по основным направлениям: физическое, социально-личностное, познавательно-речевое, художественно-эстетическое
Слайд 14
Участие дошкольников в играх способствует
их самоутверждению, развивает настойчивость, стремление к успеху и различные
мотивационные качества. В таких играх совершенствуется мышление, включая действия по планированию, прогнозированию, взвешиванию шансов на успех, выбору альтернатив.