- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему опыты и эксперименты (старшая, подготовительная группа)
Содержание
- 2. Ребенок дошкольного возраста – любознательная, думающая, наблюдающая
- 3. Задача педагога – помочь дошкольнику в проведении
- 4. В своей работе мы решили
- 5. При организации опытно-экспериментальной деятельности с
- 6. Самое доступное, самое приятное и
- 7. Очень интересно проходят занятия-опыты с детьми. Дошкольникам
- 8. "Что произойдет с зажженной свечой, если ее
- 9. Пусть ребенок пробует, ошибается, варьирует, но сам
- 10. Наблюдения на прогулке
- 11. В освоении опытно-экспериментальной деятельности детей большое значение
- 12. Ни одну воспитательную или образовательную задачу нельзя
- 13. В индивидуальных беседах, консультациях, на родительских
- 14. Опыты для детей и с родителями
- 16. В завершении хотелось бы напомнить одну древнюю
- 17. Скачать презентацию
- 18. Похожие презентации
Ребенок дошкольного возраста – любознательная, думающая, наблюдающая личность. Познавая мир, он делает множество открытий. Экспериментирование является эффективным средством интеллектуального развития дошкольников. Любой ребенок вовлечен в нее постоянно: он рвет бумагу, разбирает игрушки, играет с песком, водой
Слайд 3 Задача педагога – помочь дошкольнику в проведении исследований,
сделать их полезными и безопасными для ребенка и его
окружения. В современной образовательной практике значение самостоятельной исследовательской деятельности ребенка недооценивается. Мы торопимся научить ребенка тому, что сами считаем важным. А он сам хотел бы исследовать практически все.Слайд 4 В своей работе мы решили проводить опытно –
экспериментальную деятельность дошкольников. В группе оборудовали мини – лабораторию,
в которых имеются различные центры. В них представлена предметная развивающая среда для проведения исследований: специальная посуда, простые приборы, объекты неживой природы, тазы с песком и водой, емкости с сыпучими продуктами и т. д.Слайд 5 При организации опытно-экспериментальной деятельности с детьми используются
следующие формы работы: занятия; беседы познавательно характера; дидактические и
развивающие игры, упражнения; эксперименты и опыты; рассматривание картин; наблюдения за явлениями природы, прогулки, работа в уголках природы; праздники, развлечения, вечера досуга; театрализованная деятельность; дни открытых дверей;
Слайд 6
Самое доступное, самое приятное и самое полезное из
всех удовольствий для ребенка - это когда он читает
интересные книги и рассматривает иллюстрации.Слайд 7 Очень интересно проходят занятия-опыты с детьми. Дошкольникам задаются
вопросы: "Какой песок легче – сухой или мокрый?”, "Что
тонет в воде – камень, песок или дерево?”, "Что происходит с солью, сахаром, песком при их погружении в воду?”Слайд 8 "Что произойдет с зажженной свечой, если ее накрыть
банкой?” , «В воде есть воздух», «Пламя загрязняет воздух»,
«Движение воздуха»Слайд 9 Пусть ребенок пробует, ошибается, варьирует, но сам приходит
к результату. Пусть ребенок пробует, ошибается, варьирует, но сам
приходит к результату.Слайд 11 В освоении опытно-экспериментальной деятельности детей большое значение имеет
наблюдение. С его помощью дети познают не только внешние
параметры объектов природы, но и приобретают различные навыки, направленные на познание или практическое преобразование природыСлайд 12 Ни одну воспитательную или образовательную задачу нельзя успешно
решить без плодотворного контакта с семьей и полного взаимопонимания
между родителями и педагогом.Слайд 13 В индивидуальных беседах, консультациях, на родительских собраниях
я убедила родителей в необходимости повседневного внимания к детским
радостям и огорчениям, поощрения стремления ребенка узнать новое, самостоятельно выяснить непонятное, вникнуть в суть предметов и явлений.Слайд 16 В завершении хотелось бы напомнить одну древнюю китайскую
