Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Организация творческой деятельности учащихся на уроке в рамках ФГОС презентация по теме

Основа творческой деятельности учащихся:Деятельностный подход – основа творческой деятельности учащихся в системе образования. Концепцию «Учения через деятельность» предложил американский учёный Д.Дьюи.
организация творческой деятельности учащихся на уроке в рамках ФГоС  автор презентации Основа творческой деятельности учащихся:Деятельностный подход – основа творческой деятельности учащихся в системе Учёт интересов учащихсяУчение через обучение мысли и действиюПознание и знание-следствие преодоления трудностейСвободная Цель деятельностного подхода в обучении мл.школьников:Становление личности младшего школьника; раскрытие его индивидуальных возможностей. Преимущества деятельностного подхода:У обучающихся в наибольшей степени развиваются навыки самостоятельной работы;формируются умения Отечественные исследователи теории Деятельностного Подхода:В отечественной педагогике и психологии теория деятельности формировалась Последовательность деятельностных шагов: Золотые правила общения:Улыбка!Шуточные правила (для постоянно опаздывающих )Не повторять ответы учениковНе произносить Результаты деятельностного подхода в обучении школьников:Из пассивного потребителя знаний обучающийся становится субъектом Благодарность слушателям: Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Основа творческой деятельности учащихся:
Деятельностный подход – основа творческой

Основа творческой деятельности учащихся:Деятельностный подход – основа творческой деятельности учащихся в

деятельности учащихся в системе образования.
Концепцию «Учения через

деятельность» предложил американский учёный Д.Дьюи.

Слайд 3 Учёт интересов учащихся
Учение через обучение мысли и действию
Познание

Учёт интересов учащихсяУчение через обучение мысли и действиюПознание и знание-следствие преодоления

и знание-следствие преодоления трудностей
Свободная творческая работа и сотрудничество
Основные принципы

деятельностного подхода:

Слайд 4 Цель деятельностного подхода в обучении мл.школьников:
Становление личности младшего

Цель деятельностного подхода в обучении мл.школьников:Становление личности младшего школьника; раскрытие его индивидуальных возможностей.

школьника;
раскрытие его индивидуальных возможностей.


Слайд 5 Преимущества деятельностного подхода:
У обучающихся в наибольшей степени развиваются

Преимущества деятельностного подхода:У обучающихся в наибольшей степени развиваются навыки самостоятельной работы;формируются

навыки самостоятельной работы;
формируются умения творчески, нестандартно решать учебные задачи;
возникает

положительная мотивация к познавательной деятельности и активной работе;
интерес к предмету побуждает к чтению литературы, что расширяет их познания в области предметных дисциплин.
 


Слайд 6 Отечественные исследователи теории Деятельностного Подхода:
В отечественной педагогике и

Отечественные исследователи теории Деятельностного Подхода:В отечественной педагогике и психологии теория деятельности

психологии теория деятельности формировалась благодаря исследованиям Л.С.Выготского, А.Н.Леонтьева, Д.Б.Эльконина,

П.Я. Гальперина, В.В.Давыдова.

Слайд 7 Последовательность деятельностных шагов:

Последовательность деятельностных шагов:

Слайд 8 Золотые правила общения:
Улыбка!
Шуточные правила (для постоянно опаздывающих )
Не

Золотые правила общения:Улыбка!Шуточные правила (для постоянно опаздывающих )Не повторять ответы учениковНе

повторять ответы учеников
Не произносить фразы–«убийцы»
Не произносите : «

совершенно верно,
- скажи мне,- посмотри на меня"
Положительно влияют следующие слова:
«- мы с тобой поиграем,т.д.,-спасибо, я вижу вы научились…»

Слайд 9 Результаты деятельностного подхода в обучении школьников:
Из пассивного потребителя

Результаты деятельностного подхода в обучении школьников:Из пассивного потребителя знаний обучающийся становится

знаний обучающийся становится субъектом образовательной деятельности
Учащийся сам добывает информацию,

интерпретирует, преобразовывает, применяет в деятельности
Ученик расширяет поле своих возможностей, познавательную сферу
Приобретает новую пищу мышления
Осваивает некоторые социальные действия
Формирует и совершенствует личностные качества.



  • Имя файла: prezentatsiya-organizatsiya-tvorcheskoy-deyatelnosti-uchashchihsya-na-uroke-v-ramkah-fgos-prezentatsiya-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 103
  • Количество скачиваний: 0