Слайд 2
Диаграмма скрининга подготовительной группы №4
Слайд 3
Диаграмма скрининга подготовительной группы №2
Слайд 4
Оценка результатов скрининга
Высокая возрастная норма (8,5 – 10
баллов)
У ребёнка высокая для возраста психофизиологическая зрелость,
сформированы навыки
самоконтроля, планирования и самоорганизации в
произвольных видах деятельности, развит фонематический слух и
зрительно-двигательная координация, дошкольник имеет хорошо
поставленную руку, гибко владеет образами-представлениями и
представлениями о мире, он умеет работать по образцу и по речевой
инструкции, темп психической деятельности – высокий, ребёнок активен,
любознателен, уверен в себе и окружающих, он мотивирован на успешное
решение познавательных задач, интересуется содержательной стороной
обучения и нацелен на достижение успеха в учёбе.
Слайд 5
Стабильная середина (6,5 – 8 баллов)
Средний показатель,
возрастная норма для дошкольников, у ребёнка
психофизиологическая зрелость соответствует
возрасту, навыки контроля и
самоконтроля формируются, стабильная работоспособность, он
сотрудничает со взрослыми и со сверстниками, выполняет задания которые
вызывают интерес или внушают уверенность в успехе, ребенок слышит мерный,
последний звук в слове может без ошибок провести звуковой анализ
односложных слов без стечений согласных, но иногда пропускает гласный звук в
слове, из-за недостатка произвольного внимания и отвлекаемости он допускает
ошибки, если взрослый мягко подбадривает его привлекает внимание к
изучаемому предмету, ребёнок успешно справляется с заданием, дошкольник
любит рисовать, лепить и заниматься конструированием, рисунки крупные, достаточно
подробные, он может опустить существенные и второстепенные детали, но в речи
восполнит то, что забыл или не смог нарисовать.
Слайд 6
Группа риска (3,5 – 6 баллов)
Ребёнок отходит от предложенной инструкции, произвольно не контролирует
свою деятельность, задания выполняет некачественно, затрудняется проанализировать образец, графические пробы выполняет идентично, психические функции развиты неравномерно, задания с точками может выполнить правильно, если ребёнок смотрит в бланк соседа и копирует его работу, исключите у него умственную отсталость, дошкольник может частично выполнить графические пробы, но фонематический слух у него отсутствует, ребёнок группы риска рисует ровные линии и углы, но сами изображения примитивны по содержанию или плохо ориентированы на плоскости.
