Слайд 2
Информатизация начальной школы решает следующие задачи:
1.Развитие личности младшего школьника посредством формирования коммуникативной и социальной
компетентности, творческого и алгоритмического мышления, самостоятельности и активности в учебной деятельности, формирования информационной культуры младшего школьника.
2.Повышение эффективности учебно-воспитательного процесса в начальной школе;
ресурсам различного назначения
Слайд 3
3. Максимальное использование всех возможностей информационных технологий обучения
для стимулирования мотиваций познания, инициативности познавательной деятельности младших школьников,
для повышения уровня обученности и воспитанности в начальной школе при обязательном условии охраны и укрепления физического и психического здоровья детей.
Слайд 4
4. Создание единого открытого информационного образовательного пространства начальной
школы, все субъекты которого – обучающиеся, учителя, родители, администрация
– имеют возможность доступа к информационным ресурсам различного значения.
Слайд 5
Направления применения информационных и коммуникационных технологий:
применение информационных технологий
в образовательном процессе;
- обучение информатике в начальной школе;
- обеспечение
профессиональной педагогической деятельности;
- управление учебно-воспитательным процессом.
Слайд 6
Современный ученик должен:
уметь адаптироваться в различных жизненных ситуациях;
приобретать
самостоятельно систему необходимых предметных знаний для решения практических задач;
владеть
навыками преодоления стереотипов мышления;
развивать способности к адаптации в изменяющейся информационной среде; быть гибкой, мобильной, проявляющей проницательность, толерантной, творчески инициативной, конкурентоспособной личностью
Слайд 7
При использовании информационных технологий в процессе обучения происходит
существенное изменение учебного процесса:
переориентация на развитие мышления, воображения как
основных процессов познания, необходимых для качественного обучения;
обеспечивается эффективная организация познавательной и самостоятельной деятельности учащихся;
проявляется способность к сотрудничеству, самосовершенствованию, творчеству и др.
Слайд 8
Формирование ключевых компетенций школьников, заключающихся в:
способности к
системному мышлению, к самостоятельным действиям в условиях неопределенности и
непредсказуемости;
готовности проявлять ответственность за выполняемую работу;
способности самостоятельно и эффективно решать возникшие проблемы в процессе практической деятельности;
готовности к позитивному взаимодействию и сотрудничеству с одноклассниками;
Слайд 9
Формирование ключевых компетенций школьников, заключающихся в:
способности быстро
и эффективно принимать решения, деятельно содействовать урегулированию конфликтов в
решении возникших проблем;
способности быстро и гибко применять свои знания и опыт в решении практических задач;
готовности к приобретению новых знаний и стремлению к самосовершенствованию;
·понимании значения использования информационных технологий и владениями ими в процессе обучения;
способности к субъективной самооценке, рефлексии и другому.
Слайд 10
Эффективность учебной деятельности
Повышение познавательной активности
Повышение учебной мотивации
Повышение плотности
урока
100% включенность учащихся в деятельность
Повышение наглядности изучаемого материала
Создание системы
педагогической поддержки и ситуации успеха
Экономия времени
Слайд 11
Условия целесообразности
Применение ИКТ целесообразно при:
Достаточной подготовленности педагога
Достаточной
ресурсной оснащенности образовательного процесса
Методической обоснованности (содержание, формы)
Соблюдении санитарно-гигиенических требований
Слайд 12
При разработке компьютерной поддержки необходимо определить:
Какие темы стоит
«поддерживать» компьютерными заданиями и для решения каких дидактических задач;
Какие
программные средства целесообразно использовать для создания и выполнения компьютерных заданий;
Какие предварительные умения работы на компьютере должны быть сформированы у детей;
Какие уроки целесообразно делать компьютерными;
Как организовать компьютерные занятия.
Слайд 13
Использование возможностей современных информационных технологий в начальной школе
способствует:
активизации познавательной деятельности, повышению качественной успеваемости школьников;
достижению целей обучения
с помощью современных электронных учебных материалов, предназначенных для использования на уроках в начальной школе;
развитию навыков самообразования и самоконтроля у младших школьников;
Слайд 14
Использование возможностей современных информационных технологий в начальной школе
способствует:
повышению уровня комфортности обучения;
снижению дидактических затруднений у учащихся;
повышению активности
и инициативности младших школьников на уроке;
развитию информационного мышления школьников, формирование информационно - коммуникационной компетенции;
приобретение навыков работы на компьютере учащимися начальной школы с соблюдением правил безопасности.
Слайд 15
«Очень важно,- писал
В.
А. Сухомлинский,— чтобы изумительный мир природы, игры, красоты, музыки,
фантазии, творчества, окружавший детей до школы, не закрылся перед ребенком классной дверью».
