Презентация на тему Портфолио - часть II презентация к уроку

игра
для дошкольников
«Я знаю все»
Конкурс среди педагогов
ДОУ
«Неделя педагогического
мастерства»
НОД по ОО

«Здоровье»
«Волшебный мостик»
(валеология)

и еще много других

воспитанников, приобретению знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать

и сохранять его.
Личностно-ориентированная – в основе которой лежит духовное начало, то есть активное приобретение детьми культурного богатства русского народа, нравственно-патриотических позиций, что в конечном итоге определит меру его общего развития.
Культурно-воспитывающая технология – то есть включение естественной и органичной музейной среды в процесс развития маленького человека – дошкольника.
Проектная технология - использование индивидуализованного обучения дошкольников, что помогает включить в воспитательно-образовательный процесс такие направления, как: сохранение и дальнейшее развитие индивидуальности ребенка, его потенциальных возможностей, улучшение учебной мотивации и развитие познавательных интересов; формирование личностных качеств.
Технология «Портфолио» - которая представляет собой современную форму оценивания творческих успехов педагогов и является одной из образовательных технологий, обеспечивающий личностно – ориентированный подход в образовании.

Научно-методическая деятельность

Чтобы решить поставленную задачу, мы применяем современные технологии в
воспитательно-образовательном процессе. Вот некоторые из них:

его результатов (среди воспитанников)
насколько каждый воспитанник детского сада соответствует

модели
выпускника, позволяет судить система мониторинга

Фиксация
достижения
ребенка

Отслеживание
результатов
развития ребенка

Развитие способностей и
одаренности
воспитанников

с целью выявления уровня развития детей и
корректировки содержания воспитательно-
образовательного процесса

с целью сравнения полученного и желаемого
результата

с целью определения результатов освоения
основной общеобразовательной программы
дошкольного образования, то есть сформированности интегративных качеств каждого воспитанника

на начало учебного года

на конец учебного года

итоговый

его результатов (среди педагогов)
успешный воспитанник не может быть им

без успешного педагога

ПОКАЗАТЕЛИ

Профессиональная
компетентность
самообразование
выявление перспектив
профессиональной
деятельности педагога
реализация профессио-
нальных, личностных
качеств педагогов
обеспечение своей
профессиональной
деятельности

Аттестация

КПК
повышение
квалификационной
категории
переподготовка
получение второго
(педагогического)
образования

Психологический
климат в коллективе
удовлетворенность
педагогов жизнедеятельности в
коллективе
отношения к коллегам и
администрации
отношения с детьми и
родителями (законными
представителями)
преодоление противоречий в
коллективе

«Проектная деятельность дошкольников», г. Москва
встреча с Николаем Евгеньевичем

Веракса, доктором психологических наук, профессором, деканом факультета Психологии образования РГГУ

Участие в информационном региональном семинаре по профилактике детского дорожно-транспортного
травматизма, г. Клин, ЦРР «Щелкунчик»
представление опыта работы МДОУ

Участие в международном
образовательном форуме
«Мир на пути к smart –
обществу»
2012 год

в районном конкурсе «Выставка-ярмарка методических идей»
2010 год –

победитель в номинации «Грани мастерства» с проектом «Моя семья»
2012 год - победитель в номинации «Грани мастерства» с методическими рекомендациями «Экскурсия по проекту»

Участие в районном
конкурсе
«Музей ДОУ»
2009 год – лауреат
2010 год – II место

– лауреаты
2012 год - победители
Участие во всероссийском
конкурсе

«Крибле! Крабле! Бумс!
Опытно-экспериментальная
деятельность с дошкольниками»
2012 год

Участие в районном
конкурсе воспитательных
систем образовательных
учреждений
2012 год

Практическое участие в конкурсах

«Моя семья»
Проект
«Произведения Е.И. Чарушина»
Проект «Мы любим природу»

Сугробова М.Л., старший воспитатель
Вид методических рекомендаций – информационно

- ознакомительная продукция «Буклет»
Предмет – проектная деятельность
Тема – «Экскурсия по проекту»
Цели:
образовательная: расширение известных знаний о работе по проектной технологии у педагогов
дошкольных образовательных учреждений
воспитательная: воспитание высокой творческой активности у педагогов в работе с дошкольниками
развивающая: развитие интереса к проектной деятельности
Предназначение – для самостоятельного изучения основ проектной технологии
Категория читателей – педагоги дошкольных учреждений
Форма использования – индивидуальная или коллективная
Источник практического опыта, положенного в основу рекомендаций –работа проблемной группы
«Проектный метод в ДОУ»
Сфера использования – при обучении воспитателей работе по проектной технологии

Данные методические рекомендации раскрывают методику работы по обучению педагогов-дошкольников проектной технологии. Они помогут старшему воспитателю обучить как начинающих педагогов, которые еще не имеют опыта работы с детьми дошкольного возраста, так и опытных педагогов, работающих по методу проекта, но испытывающих затруднения в каких-либо организационных вопросах.

http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,82776/
http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,82775/

в ДОУ» при МУ «МК»
2011 г. – для

воспитателей
2012 г. – для старших воспитателей

Руководитель творческой группы
«Портфолио педагога ДОУ»
при МУ «МК»
2012 г – для воспитателей

и главы
муниципального района
Сертификаты на публикации
своих материалов