Слайд 2
Цель портфолио:
- собрать, систематизировать и
зафиксировать результаты развития ученика, его усилия, достижения в различных
областях, демонстрировать весь спектр его способностей, интересов, склонностей, знаний и умений.
Слайд 3
- СОЗДАТЬ ДЛЯ КАЖДОГО УЧЕНИКА СИТУАЦИЮ ПЕРЕЖИВАНИЯ
УСПЕХА;
- ПОДДЕРЖИВАТЬ ИНТЕРЕС РЕБЁНКА К ОПРЕДЕЛЕННОМУ ВИДУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
-
ПООЩРЯТЬ ЕГО АКТИВНОСТЬ И САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ;
- ФОРМИРОВАТЬ НАВЫКИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
- СОДЕЙСТВОВАТЬ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ УЧЕНИКА;
- ЗАКЛАДЫВАТЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ И ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ ЕГО УСПЕШНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ;
- РАЗВИВАТЬ НАВЫКИ РЕФЛЕКСИВНОЙ И ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
- УКРЕПЛЯТЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЁЙ УЧЕНИКА, ПОВЫШАТЬ ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ) В РЕЗУЛЬТАТАХ РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА И СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СО ШКОЛОЙ.
Задачи портфолио :
Слайд 4
Нам всем придется привыкнуть к формуле:
аттестат + портфолио =
образовательный рейтинг
выпускника школы
Слайд 5
1. ПОРТФОЛИО ЯВЛЯЕТСЯ ОДНОЙ ИЗ СОСТАВЛЯЮЩИХ «ПОРТРЕТА»
ВЫПУСКНИКА И ИГРАЕТ ВАЖНУЮ РОЛЬ ПРИ ПЕРЕХОДЕ РЕБЁНКА В
5 КЛАСС СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ВЕКТОРА ЕГО ДАЛЬНЕЙШЕГО РАЗВИТИЯ И ОБУЧЕНИЯ.
2. ПЕРИОД СОСТАВЛЕНИЯ ПОРТФОЛИО В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ С 1 ПО 4 КЛАСС.
3. ПОРТФОЛИО ХРАНИТСЯ В ШКОЛЕ В ТЕЧЕНИИ ВСЕГО ПРЕБЫВАНИЯ РЕБЁНКА В НЕЙ, ПРИ ПЕРЕВОДЕ РЕБЁНКА В ДРУГОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПОРТФОЛИО ВЫДАЕТСЯ НА РУКИ РОДИТЕЛЯМ (ЗАКОННЫМ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМ) ВМЕСТЕ С ЛИЧНЫМ ДЕЛОМ (МЕДИЦИНСКОЙ КАРТОЙ) РЕБЁНКА.
Порядок формирования портфолио:
Слайд 6
Девиз работы с портфолио ученика начальной школы
"Каждодневный творческий процесс ученика должен быть зафиксирован".
Слайд 7
Как выглядит портфолио?
Как правило, для создания портфолио
требуется папка "на кольцах" (обычная или архивная), которая наполнена
файлами с перфорацией. Желательно приобрести разноформатные файлы для хранения документов или работ формата А4, А5 и А3. Дополнительно можно вложить разделители, которые помогут структурировать папку по разделам.
Слайд 8
ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ
Содержит основную информацию (фамилия имя и отчество;
учебное заведение, класс), контактную информацию и фото ученика.
Важно дать ребенку самому выбрать фотографию для титульного листа. Не стоит давить на него и склонять к выбору строгого портрета. Дайте ему возможность показать себя таким, каким он себя представляет и хочет представиться другим.
Слайд 9
ПЕРЕЧИСЛЯЮТСЯ НАЗВАНИЯ
РАЗДЕЛОВ ПОРТФОЛИО УЧЕНИКА
НАЧАЛЬНОЙ
ШКОЛЫ
РАЗДЕЛ «СОДЕРЖАНИЕ»
Слайд 10
РАЗДЕЛ "МОЙ МИР"
Здесь можно поместить любую информацию, которая
интересна и важна для ребенка. Возможные заголовки листов:
"Мое
имя" - информация о том, что означает имя, можно написать о знаменитых людях, носивших и носящих это имя. Если у ребенка редкая или интересная фамилия, можно найти информацию о том, что она означает.
"Моя семья" - здесь можно рассказать о каждом члене семьи или составить небольшой рассказ о своей семье.
"Мой город" - рассказ о родном городе (селе, деревне), о его интересных местах. Здесь же можно разместить нарисованную вместе с ребенком схему маршрута от дома до школы Важно чтобы на ней были отмечены опасные места (пересечения дорог, светофоры).
"Мои друзья" - фотографии друзей, информация об их интересах, увлечениях.
"Мои увлечения" - небольшой рассказ о том, чем увлекается ребенок. Здесь же можно написать о занятиях в спортивной секции, учебе в музыкальной школе или других учебных заведениях дополнительного образования.
"Моя школа" - рассказ о школе и о педагогах.
"Мои любимые школьные предметы" - небольшие заметки о любимых школьных предметах, построенные по принципу "мне нравится..., потому что...". Также неплох вариант с названием "Школьные предметы". При этом ребенок может высказаться о каждом предмете, найдя в нём что-то важное и нужное для себя.
Слайд 11
РАЗДЕЛ "МОЯ УЧЁБА"
В этом
разделе заголовки листов посвящены конкретному школьному предмету. Ученик наполняет
этот раздел удачно написанными контрольными работами, интересными проектами, отзывами о прочитанных книгах, графиками роста скорости чтения, творческими работами.
Слайд 12
РАЗДЕЛ "МОЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА"
Все
мероприятия, которые проводятся вне рамок учебной деятельности можно отнести
к общественной работе (поручениям). Может быть, ребенок играл роль в школьном спектакле, или читал стихи на торжественной линейке, или оформил стенгазету к празднику или выступал на утреннике… Вариантов очень много. Оформлять этот раздел желательно с использованием фотографий и кратких сообщений на тему.
Слайд 13
РАЗДЕЛ "МОЁ ТВОРЧЕСТВО"
В этот раздел
ребенок помещает свои творческие работы: рисунки, сказки, стихи. Если
выполнена объемная работа (поделка), нужно поместить ее фотографию. Родителям необходимо предоставить полную свободу ребенку при наполнении этого раздела!
Важно! Если работа принимала участие в выставке или участвовала в конкурсе, также необходимо дать информацию об этом мероприятии: название, когда, где и кем проводилось.
Хорошо бы дополнить это сообщение фотографией. Если событие освещалось в СМИ или Интернете - надо найти эту информацию. Если проводилось Интернет-порталом, сделать распечатку тематической странички
Слайд 14
РАЗДЕЛ "МОИ ВПЕЧАТЛЕНИЯ"
В начальной
школе дети принимают активное участие в экскурсионно-познавательных программах, ходят
в театр, на выставки, посещают музеи. Необходимо в завершение экскурсии или похода предложить ребенку творческое домашнее задание, выполняя которое, он не только вспомнит содержание экскурсии, но и получит возможность выразить свои впечатления.
Слайд 15
РАЗДЕЛ "МОИ ДОСТИЖЕНИЯ"
Здесь
размещаются грамоты, сертификаты, дипломы, благодарственные письма, а также итоговые
аттестационные ведомости. Причем в начальной школе не следует разделять по важности успехи в учебе (похвальный лист) и успехи, например, в спорте (диплом). Лучше выбрать расположение не в порядке значимости, а, например, в хронологическом порядке.