Презентация на тему презентация урока для интерактивной доски (старшая группа)

способностей потому, что в дошкольном возрасте дети чрезвычайно любознательны,

у них есть огромное желание познавать окружающий мир.

по природе созидатель. Творчество проявляется у детей в самой

неожиданной форме, однако практически всегда связано с изобразительной деятельностью. Лепка, аппликация, рисование, способствуют развитию не только творческих способностей, но и воображения, наблюдательности, художественного мышления и памяти детей.

представлениями и желанием передать их в рисунке, но и

тем, как он владеет средствами изображения. Усвоение детьми в процессе обучения различных вариантов изображения, технических приемов будет способствовать их творческому развитию.

деятельности. Каждый ребенок рисует по-своему, передает свое умение, свое

отношение к образу. А чтобы изобразительная деятельность носила творческий характер, мы стараемся разнообразить материалы и технику выполнения изображения.

используются редко, между тем, применение нетрадиционных техник рисования мы

стараемся использовать в свободной деятельности, которые способствуют обогащению знаний и представлений детей о предметах и их использовании; материалах, их свойствах, способов действий с ними.

ещё больший толчок к развитию воображения, творчества, самостоятельности, инициативы,

проявлению индивидуальности. Ребенок получает возможность отразить свои впечатления от окружающего мира, передать образы воображения, воплотив их с помощью разнообразных материалов в реальные формы.

кистью.
 Средства выразительности: фактурность окраски, цвет. Материалы: жесткая кисть, гуашь,

бумага любого цвета и формата либо вырезанный силуэт пушистого или колючего животного. Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь кисть и ударяет ею по бумаге, держа вертикально. При работе кисть в воду не опускается. Таким образом заполняется весь лист, контур или шаблон. Получается имитация фактурности пушистой или колючей поверхности.

научить детей делать кляксы (черные и разноцветные). Ребенок может

смотреть на них и видеть образы, предметы или отдельные детали. "На что похожа твоя или моя клякса?", "Кого или что она тебе напоминает?" - эти вопросы очень полезны, т.к. развивают мышление и воображение. В результате может получиться целый сюжет.

Материалы: кисть, плотная бумага любого цвета, листы большого формата,

салфетки. Способ получения изображения: ребенок окрашивает ладонь с помощью кисточки и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой и левой руками, окрашенными разными цветами. После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается. 

гуашь, листья разных, кисти. Способ получения изображения: ребенок покрывает

листок дерева красками разных цветов, затем прикладывает его окрашенной стороной к бумаге для получения отпечатка. Каждый раз берется новый листок. Черешки у листьев можно дорисовать кистью.   

высокая активность, работоспособность на протяжении всего времени. Творческий процесс

- это настоящее чудо - дети раскрывают свои уникальные способности и испытывают радость, которую им доставляет созидание. Здесь они начинают чувствовать пользу творчества и верят, что ошибки - это всего лишь шаги к достижению цели, а не препятствие, как в творчестве, так и во всех аспектах их жизни.