Презентация на тему проекта : Умные игры – умные дети проект (подготовительная группа)

Участники проекта: дети средней группы, воспитатель, родители.
Тип проекта:

познавательный.
Распространение результатов проекта: сообщение об опыте реализации
проекта на педагогическом совете учреждения.

фигура в детском образовании.
Это венгерский психолог, теоретик и

практик так называемой "новой
математики". Суть этого подхода заключается в том, что
математические знания дети получают, не решая многочисленные
примеры в тетрадках и читая скучные учебники, а играя. Самое известное его
пособие блоки Дьенеша, которые специально разработаны для
подготовки мышления детей к усвоению математики.

Игры с блоками доступны, на наглядной основе знакомят детей с формой, цветом,
размером и толщиной объектов, с математическими
представлениями и начальными знаниями по информатике.
Развивают у детей мыслительные операции (анализ, сравнение,
классификация, обобщение), логическое мышление, творческие
способности и познавательные процессы (восприятие, память,
внимание и воображение).

Играя с блоками Дьенеша, ребенок выполняет разнообразные предметные действия (разбиение, выкладывание по определенным правилам, перестроение и др.). Блоки Дьенеша предназначены для детей от трех лет. Игры с блоками Дьенеша способствуют развитию речи: малыш вынужден строить высказывания с союзами "и", "или", частицей "не" и др.

– родители
в реализации проекта :
у детей хорошо

развиты мыслительные операции (анализ, сравнение, классификация, обобщение), логическое мышление, творческие способности и познавательные процессы (восприятие, память, внимание и воображение).
играя с блоками Дьенеша, ребенок выполняет разнообразные предметные действия (разбиение, выкладывание по определенным правилам, перестроение и др.).

интегрированные), обеспечивающие наглядность, системность и доступность, смену деятельности.
Совместная

и самостоятельная игровая деятельность (дидактические игры, настольно-печатные, подвижные, сюжетно-ролевые игры).
Вне занятий, в предметно-развивающей среде (ИЗО-деятельность, аппликация, режимные моменты, предметные ориентиры).

темы, целей и задач, содержание проекта, прогнозирование результата.
На

этом этапе работы, мне предстояло решить следующие задачи: Разработать основные методические материалы и изготовить необходимые дидактические пособия. Изучить и проанализировать специальную литературу по данной теме проекта.

использованию блоков Дьенеша в образовательном процессе средней группы, который

предусматривает порядок расположения игр и заданий по принципу от простого к сложному, а игры одной серии помещены одна за другой, причем внутри каждой серии тоже соблюдается тот же принцип.

по организации игр с блоками» Консультация о подборе развивающих

игр для ребенка 4-5 лет. Индивидуальные беседы с рекомендациями по каждому конкретному ребенку. Просветительская работа с родителями велась через «Уголки для родителей», индивидуальные и коллективные консультации.

проведено открытое занятие «Спешим на помощь Королеве Математики». НОД

по математике с использованием логических блоков Дьенешыша»

стали лучше развиты мыслительные операции (анализ, сравнение, классификация, обобщение),

логическое мышление, творческие способности и познавательные процессы (восприятие, память, внимание и воображение). Играя с блоками Дьенеша, дети научились выполнять разнообразные предметные действия (разбиение, выкладывание по определенным правилам, перестроение и др.).