Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Работа с родителями презентация

Содержание

2. Семья –
3. Семья для ребёнка – это ещё
4. Уходит в прошлое официально
5. Преимущества новой философии взаимодействия педагогов с родителями неоспоримы и многочисленны.
6. ВО-ПЕРВЫХ
7. ВО- ВТОРЫХ Это учёт
8. В-ТРЕТЬИХ
9. При организации совместной работы
46. Скачать презентацию
47. Похожие презентации

Семья – уникальный первичный социум, дающий ребёнку ощущение психологической защищённости, «эмоционального тыла», поддержку, безусловного, безоценочного принятия. В этом непреходящее значение семьи для человека вообще, а для дошкольника в особенности.

Главная
Разное
Презентация Работа с родителями презентация

Семья – уникальный первичный социум, дающий ребёнку

Семья для ребёнка – это ещё и источник общественного опыта. Здесь

Преимущества новой философии взаимодействия педагогов с родителями неоспоримы и многочисленны.

ВО- ВТОРЫХ Это учёт индивидуальности ребёнка. Педагог постоянно поддерживая

При организации совместной работы дошкольного образовательного

Презентация Работа с родителями презентация

Слайды презентации

Слайд 2
Семья – уникальный первичный социум,

Семья – уникальный первичный социум, дающий ребёнку ощущение

дающий ребёнку ощущение психологической защищённости, «эмоционального тыла», поддержку, безусловного,

безоценочного принятия. В этом непреходящее значение семьи для человека вообще, а для дошкольника в особенности.

Слайд 3
Семья для ребёнка – это ещё и источник

Семья для ребёнка – это ещё и источник общественного опыта.

общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания, здесь

происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность.

Слайд 4 Уходит в прошлое официально

Уходит в прошлое официально осуществляемая

осуществляемая многие

годы в
нашей стране политика превращения воспитания из семейного в общественное. В соответствии с этим меняется и позиция дошкольного учреждения в работе с семьёй. Каждое дошкольное образовательное учреждение не только воспитывает ребёнка , но и консультирует родителей по вопросам воспитания детей. Педагог дошкольного учреждения – не только воспитатель детей, но и партнёр родителей по их воспитанию.

Слайд 5 Преимущества новой философии взаимодействия педагогов с родителями неоспоримы

и многочисленны.

Слайд 6
ВО-ПЕРВЫХ

ВО-ПЕРВЫХ Это положительный эмоциональный настрой педагогов

Это положительный эмоциональный настрой педагогов и

родителей на совместную работу по воспитанию детей. Родители уверены в том, что ДОУ всегда поможет им в решении педагогических проблем и в то же время не навредит, так как будут учитываться мнения семьи и предположения по взаимодействию с ребёнком. Педагоги заручаются пониманием со стороны родителей в решении проблем. А в самом большом выигрыше находятся дети, ради которых и осуществляется данное
взаимодействие.

Слайд 7 ВО- ВТОРЫХ

Это учёт индивидуальности

ребёнка. Педагог постоянно поддерживая контакт с семьёй, знает особенности,

привычки своего воспитанника и учитывает их при работе, что. В свою очередь, ведёт к повышению эффективности педагогического процесса.

Слайд 8 В-ТРЕТЬИХ
Родители

самостоятельно могут
выбирать

уже в школьном возрасте
то направление в развитии ребёнка, которое они считают нужным. Таким образом, родители берут на себя ответственность за воспитание ребёнка.

В-ЧЕТВЁРТЫХ
Это возможность реализации единой программы воспитания и развития ребёнка в ДОУ и семье.

Слайд 9 При организации совместной работы

При организации совместной работы дошкольного образовательного учреждения

дошкольного образовательного учреждения с

семьями в рамках новой философии необходимо соблюдать основные принципы:

1. Открытость детского сада для семьи (каждому
родителю обеспечивается возможность знать и
видеть, как живёт и развивается его ребёнок).
2. Сотрудничество педагогов и родителей в воспитании
детей.
3. Создание активной развивающей среды,
обеспечивающей единые подхоы к развитию личности
в семье и детском коллективе.
4. Диагностика общих и частных проблем в развитии и
воспитании ребёнка.