- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Развитие игровой деятельности дошкольника презентация к занятию (средняя группа)
Содержание
- 2. Развитие игровой деятельности дошкольника
- 3. ТЕОРЕТИКИ ИГРЫЛ.В.ВыготскийД.Б.ЭльконинА.Н.ЛеонтьевА.В.ЗапорожецВ.С.Мухина
- 4. Игра – ведущая деятельность в период дошкольного возраста
- 5. Концепция дошкольного воспитания определяет игру
- 7. Популярность игр среди детей
- 16. Использование в педагогическом процессе всего многообразия игрСюжетно-ролевые, режиссерские, театрализованныеСтроительно-конструктивные, игры-экспериментирования игры-фантазии, дидактические, развивающиеПодвижные, спортивные
- 17. Обогащение жизненного опыта детей знаниями и впечатлениями,
- 18. Условия для развития игровой деятельностиПостроение развивающего пространстваНаличие
- 21. Таким образом, изучение психолого-педагогических условий
- 22. Игры развиваются в следующей последовательности
- 25. Формирование оснований для развития детской игры:беседы,диалоги с
- 26. Содействие становлению
- 31. Скачать презентацию
- 32. Похожие презентации
Развитие игровой деятельности дошкольника
Слайд 5 Концепция дошкольного воспитания определяет игру как
самоценную деятельность, дающую дошкольнику свободу выбора, возможность реализовать себя,
достичь состояния эмоционального комфорта, причастности к детскому обществу, получить опыт взаимодействия. Именно в игре происходит становление ребенка как личности, его психическое развитие, формирование учебной и трудовой деятельности.Слайд 15
ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
К СТРУКТУРЕ
ОСНОВНОЙ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ
ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Слайд 16
Использование в педагогическом процессе всего многообразия игр
Сюжетно-ролевые, режиссерские,
театрализованные
Строительно-конструктивные, игры-экспериментирования
игры-фантазии, дидактические, развивающие
Подвижные, спортивные
Слайд 17 Обогащение жизненного опыта детей знаниями и впечатлениями, которые
могут быть реализованы в игре, через разные источники информации
Экскурсии,
посещение музеев и театровВстречи с интересными людьми, художественное слово, прогулки, наблюдения
Художественно-творческая деятельность, беседы, обсуждение событий и др.
Слайд 18
Условия для развития игровой деятельности
Построение развивающего пространства
Наличие комфортного
места
для каждого ребенка
Каждому возрасту своя игрушка
Учет половых различий
детейОбеспечение условной изолирован-ности
Возможность самостоятельно менять игровую среду
Слайд 21 Таким образом, изучение психолого-педагогических условий развития
игровой деятельности с включением своевременных научно-методических и практических достижений
позволяет определить сильные и слабые стороны в организации игр, а также дать конкретные рекомендации практикам по дальнейшему совершенствованию педагогической поддержки игровой деятельности дошкольника.Слайд 22 Игры развиваются в следующей последовательности Игры развиваются
в следующей последовательности (Н.Я.Михайленко, Н.А. Короткова, Е.Е.Кравцова) (Н.Я.Михайленко, Н.А. Короткова,
Е.Е.Кравцова)Средний
дошкольный возраст-
ролевая игра
Старший
дошкольный возраст-
Игра с правилами,
режиссерская игра,
игра-фантазия
Младший
дошкольный возраст-
режиссерская игра
Слайд 25
Формирование оснований для развития детской игры:
беседы,
диалоги с детьми,
чтение
художественной литературы,
целевые прогулки и экскурсии,
использование технических средств,
наблюдения за играми
других детей,использование музыкального репертуара,
составление альбомов, книг по теме игры и т.д.
Слайд 26 Содействие становлению
игрового опыта ребенка:
знакомство с атрибутами,
знакомство с предметами-заместителями,
организация игрового
пространства,отражение типичных черт роли,
игры-имитации, режиссёрские, конструктивные и подвижные игры,
ручной труд, изодеятельность
Слайд 29 Игра
