Презентация на тему Реализация программных образовательных задач предметной области- познавательное развитие (познавательно- исследовательская деятельность), как условие выполнения стандарта дошкольного образования презентация

требования к:
-Структуре Программы и ее объему;
-Условиям реализации Программы;
-Результатам освоения

программы;
-

«В ногу со временем: изучаем проект ФГОС ДО!»

.

Презентацию составила воспитатель высшей квалификационной категории
Солдаткина Светлана Ивановна

развитие;
Художественно- эстетическое развитие;
Физическое развитие.

познавательных действий;
-развитие воображения и творческой активности;
-формирование первичных представлений о

себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира;
-0 планете Земля , об особенностях ее природы.

Познавательное развитие.

с миром природы
Цели и задачи:
-Ознакомление с природой и природными

явлениями.
-Развитие умений устанавливать причинно- следственные связи между природными явлениями.
-Формирование первичных представлений о природном многообразии планеты Земля.
-Формирование элементарных экологических представлений.
Формирование понимания того, что человек- часть природы, что он должен беречь, охранять и защищать ее, что в природе все взаимосвязано, что жизнь человека на Земле во многом зависит от окружающей среды.
-Воспитание умения правильно вести себя в природе.
-Воспитание любви к природе, желание беречь ее.

этапе завершения дошкольного образования:
Ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым

и сверстникам;
Интересуется причинно- следственными связями;
Пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей;
Склонен наблюдать и экспериментировать;

социальном мире, в котором он живет;
Обладает элементарными представлениями в

области живой природы;
Ребенок способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности.

с природой»
Формы и методы интеграции
Метод наблюдения
Игровой метод
Метод исследования
Практический

метод

Словесный метод

Наглядный метод

Создание проблемной ситуации

и объяснение
Опыты и эксперименты
Дидактические игры
Сюжетно- ролевые игры. Театрализованные игры.
Конструктивно-

модельные игры.

Сенсорное обследование

Продуктивная деятельность:(рисование, лепка, аппликация)

Художественное слово

Музыкальное сопровождение

Мозговой штурм

Все виды трудовой деятельности

художественное слово. (Различные виды гимнастик)
Определение сюжета
Сюрпризный момент.
Театрализованная игра
(Кто- то

в гости пришел), музыкальное сопровождение

Постановка цели (объяснение, показ)
При необходимости определение проблемной ситуации (что- то найти, идти по карте)

Игра,(остановились на полянке) наблюдения (тихо, где птицы? Почему они улетели?,
Двигательная деятельность(поиграли)

Наглядность,
иллюстрации, применение компьютерных технологий.

Опыты и эксперименты: встретили насекомых, поможем им спрятаться в домики) Эксперименты с воздухом, почвой.

Изобразительная деятельность(нарисуем, что понравилось или нарисуем фото. Или другая продуктивная деятельность

Релаксация (Рефлексия)