Презентация на тему Создание развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы презентация

и перспективным потребностям личности, общества и государства  на основе

организации информационно-методических, материально-технических, организационно-содержательных условий для развития личностных качеств детей (активности, инициативности и др.)

создания условий для повышения профессионального уровня педагогов в вопросах

инновационного подхода к организации предметно-развивающей среды в группе на основе реализации принципа интеграции образовательных областей.
Создать условия для развития ключевых профессиональных компетентностей педагогов (коммуникативной, информационной, регуляторной, интеллектуально- педагогической как базовой) в ходе методических мероприятий по развитию умений у педагогов строить предметно-развивающее образовательное пространство группы.
Способствовать развитию профессиональной коммуникации в едином культурно-образовательном сообществе, на основе удовлетворения спроса педагогов на педагогические и методические услуги, обеспечить тесное сотрудничество с педагогической наукой, организовать распространение опыта и достижений педагогического коллектива.
 

окружающем мире в ходе игр и др. видов детской

деятельности;
проходят через закономерные стадии развития;
обеспечены социальным взаимодействием направленным на эмоциональное и всестороннее развитие ребенка;
неповторимо индивидуальны и развиваются каждый в своем темпе.

возраста,
Высокое качество дошкольного образования, его доступность, открытость и привлекательность

для детей и их родителей (законных представителей) и всего общества,
Охрана и укрепление физического и психологического здоровья воспитанников,
Комфортное состояние воспитанников и педагогических работников.

областей;
-В случае организации инклюзивного образования –необходимые условия для реализации;
-Учет

национально-культурных, климатических условий, в которых осуществляется образовательная деятельность;
-Учет возрастных особенностей детей.

развивающей предметно- пространственной среде в свете

требований ФГОС:

Должна быть содержательно- насыщенной
Трансформирумой
Полифункциональной
Вариативной
Доступной
Безопасной

групповых помещениях:
1. Пространственное моделирование предметно-пространственной среды .
2. Временное

моделирование предметно-пространственной среды .
3. Предметное моделирование предметно-пространственной среды .