Презентация на тему Воспитание сознательной дисциплины презентация к уроку (4 класс)

Счастлив тот, кто счастлив дома.

«дисциплина – это обязательное для всех членов какого-нибудь коллектива

подчинение установленному порядку, правилу…»
Соответственно, дисциплинированный – это человек, подчиняющийся дисциплине, соблюдающий порядок, воспитанный.




«Дисциплина – определенный порядок поведения людей, отвечающий сложившимся в обществе нормам права и морали, а также требованиям той или иной организации…»
( из «Энциклопедического словаря»)

– это тренировка ума и характера ребенка, чтобы он

стал самостоятельным, умеющим владеть собой, достойным и конструктивным членом общества»

быть добросовестным, верным слову;
* быть точным и аккуратным в

работе;
* уметь организовать своё время и досуг;
*проявлять уважение к старшим;
* заботиться о близких людях;
* быть скромным и вежливым;

семье:
* уход за своей одеждой и обувью;
* уборка своей

постели;
* уборка своей комнаты;
* уход за комнатными растениями;
* приготовление простой еды;
* прогулка с домашними животными;
* уборка двора;
* помощь в смене постельного белья;
* поход в магазин и покупка по списку продуктов;
* обслуживание гостей и др.

доставляло ребёнку удовольствие, попробуйте:
* составлять вместе с детьми список

необходимых дел как помочь семье;
* научить детей навыкам работы и выполнять её вместе с детьми до тех пор, пока они не научатся работать самостоятельно, дайте им понять, что в случае необходимости вы всегда будете рядом, отойдите в сторону и не вмешивайтесь, пока вас не попросят, если появятся проблемы, обсудите их, не спешите с критикой, особенно в тот момент, когда работа выполняется;
* обеспечьте детей инвентарём соответственно их возрасту;
* установите время для совместной домашней работы, когда все члены семьи могут работать вместе, вместо того, чтобы вывешивать список дел для детей;
*цените вклад, а не качество сделанной работы, если ребёнок потерял интерес к своей работе на её середине, похвалите его за выполненное, вместо того, чтобы требовать окончания начатой работы;
* не жалейте детей и не делайте за них их работу потому, что им много задали или они занимаются спортом;

любовь близких, так как:
* родители первыми знакомят своих детей

с нормами и правилами поведения дома, на улице, в общественных местах;
* имея свой жизненный опыт, родители формируют в своих детях представления о том, что такое «хорошо» и что такое «плохо»;
* пример родителей (положительный или отрицательный) влияет на формирование жизненного опыта детей;
* только эмоционально уравновешенные и любящие родители формируют у ребёнка доброе и заботливое отношение к людям;

исключайте командный тон;
* старайтесь вызвать у ребёнка ответственное отношение

к выполнению вашей просьбы;
* обращаясь с просьбой, давайте ребёнку инструкции её выполнения;
* не просите ребёнка выполнить то, что ему не по силам, сначала научите;
* не забывайте, пожалуйста, выразить родительскую признательность за выполненную просьбу;

этого в каждой семье выработалась своя система поощрений и

наказаний.

Поощрение – это проявление положительной оценки поведения ребёнка.
Наказание – это отрицательная оценка поведения ребёнка.

Наказание:
*дают сладкое – 5 * не дают сладкое – 1
*разрешают смотреть * не разрешают
телевизор, играть смотреть телевизор,
на компьютере – 6 играть на компьютере - 4
*хвалят, целуют – 2 * ругают – 9
*покупают новые * ремень – 9
игрушки, вещи – 5
*никак не хвалят – 4 * никак не наказывают - 4

Вот, как ответили дети:

Оно должно соответствовать проступку. Ребёнок очень чувствителен к справедливости наказания.
Товарищи

родители, помните следующее:
Вы можете ошибаться;
Имейте мужество извиниться перед ребёнком, если наказали его незаслуженно;
Контролируйте поведение ребёнка, старайтесь предупредить возможные отрицательные поступки;

придерживаются правильных
принципов

воспитания

47%
придерживаются
метода воспитания
«кнут и пряник»

воровал, они сами не должны создавать подобных ситуаций в

своей семье.

Если родители требуют от ребенка, чтобы он много читал и с удовольствием, они читают сами и с удовольствием, несмотря на недостаток времени.

Если родители требуют от ребенка проявления трудолюбия, они сами его проявляют.

Если родители хотят, чтобы их ребенок бережно и уважительно относился к дедушкам и бабушкам, они начинают с себя и сами уважительно и бережно относятся к своим родителям.

Если родители хотят, чтобы их ребенок не страдал от одиночества, они дают ему возможность иметь друзей, приводить их в дом.

Если родители хотят, чтобы ребенок не относился к школе и учению с предубеждением, они сами вспоминают о школьных днях с удовольствием и с самыми теплыми чувствами.

Если родители хотят, чтобы их ребенок не пристрастился с раннего детства к спиртным напиткам, они не должны создавать культ спиртных напитков.

Если родители требуют, чтобы ребенок не лгал, они сами не лгут никому.