Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Значение сюжетно- ролевой игры в развитии дошкольника презентация к уроку (старшая группа)

Содержание

Prezentacii.comСЮЖЕТНО- РОЛЕВАЯ ИГРА -СЮЖЕТНО- РОЛЕВАЯ ИГРА ИМЕЕТ ОГРОМНОЕ ЗНАЧЕНИЕ В ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА, В ЕГО ПСИХИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ
Выполнили: Румянцева И. Д. Prezentacii.comСЮЖЕТНО- РОЛЕВАЯ ИГРА -СЮЖЕТНО- РОЛЕВАЯ ИГРА  ИМЕЕТ ОГРОМНОЕ ЗНАЧЕНИЕ В ФОРМИРОВАНИИ ИСТОЧНИК И КОМПОНЕНТЫ ИГРЫ  СЮЖЕТ ИГРЫОСНОВНОЙ ИСТОЧНИК ИГРЫ- ЭТО ОКРУЖАЮЩИЙ СЮЖЕТ ИГРЫ-СЮЖЕТ ИГРЫ- это сфера действительности которая воспроизводится детьми.  Сюжеты игр Содержание игры-.Содержание игры- это взаимосвязь игровых действий, взаимоотношения детей. Содержание игры делает РОЛЬ-РОЛЬ- средство реализации сюжета и главный компонент сюжетно- ролевой игры. Для Значимость игры в педагогическом процессе ДОУИгра- средство развития личности;Игра- средство общения;Игра- форма Развивает потенциальные возможности детей;Имеет решающее значение для психического развития ребёнка;Является формой моделирования Принципы формирования сюжетно-ролевой игры Воспитатель играет вместе с детьми;Развёртывает игру таким образом, Характеристики сюжетно-ролевой игры самостоятельность; свобода; экспериментальность; творчество (импровизация); наличие высокого эмоционального напряжения; самобытность. РОЛЕВАЯ ИГРАПАРИКМА-ХЕРСКАЯПОЛИКЛИ- НИКАМАГАЗИНБИБЛИ-ОТЕКАСЕМЬЯШКОЛАПРИМЕРЫ ИГР: Уровень игровой деятельности детей  5 – 7 лет. Умение развёртывать в игре Магазин Цель: Обучение детей реализовывать и развивать сюжет игры. Закрепление знаний о функционировании ПОЛИКЛИНИКАЦель: Формировать представление о цели труда медицинского персонала, о специализации врачей (окулист, СЕМЬЯЦель. Формировать по­ложительные взаимоотношения между детьми. Развивать у детей творческое отношение к игре, ШКОЛАЦель: Расширить, уточнить и конкретизировать  знания детей о школе. Воспитывать у БИБЛИОТЕКАЦель: повышать интерес и бережное отношение к книге; развивать речевое творчество в процессе ПАРИКМАХЕРСКАЯ( Предоставляем услуги парикмахера, маникюрши, визажиста)Цель. Раскрытие смысла деятельности парикмахера. Формирование умения творчески Золотые руки визажиста Сокровенные чудо творят, И скромную серую мышку Они Покажи мне ногти друг! Я накрашу тебе вдруг! Это имидж, красота, Нежность ЗАКЛЮЧЕНИЕ В игре усилие ребёнка всегда ограничиваются и регулируется множеством усилий других
Слайды презентации

Слайд 2 Prezentacii.com
СЮЖЕТНО- РОЛЕВАЯ ИГРА -
СЮЖЕТНО- РОЛЕВАЯ ИГРА ИМЕЕТ

Prezentacii.comСЮЖЕТНО- РОЛЕВАЯ ИГРА -СЮЖЕТНО- РОЛЕВАЯ ИГРА ИМЕЕТ ОГРОМНОЕ ЗНАЧЕНИЕ В ФОРМИРОВАНИИ

ОГРОМНОЕ ЗНАЧЕНИЕ В ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА, В ЕГО ПСИХИЧЕСКОМ

РАЗВИТИИ

Слайд 3 ИСТОЧНИК И КОМПОНЕНТЫ ИГРЫ
СЮЖЕТ ИГРЫ
ОСНОВНОЙ ИСТОЧНИК ИГРЫ-

ИСТОЧНИК И КОМПОНЕНТЫ ИГРЫ СЮЖЕТ ИГРЫОСНОВНОЙ ИСТОЧНИК ИГРЫ- ЭТО ОКРУЖАЮЩИЙ

ЭТО ОКРУЖАЮЩИЙ ЕГО МИР, ЖИЗНЬ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВЗРОСЛЫХ И

СВЕРСТНИКОВ.

Слайд 4 СЮЖЕТ ИГРЫ-
СЮЖЕТ ИГРЫ- это сфера действительности которая воспроизводится

СЮЖЕТ ИГРЫ-СЮЖЕТ ИГРЫ- это сфера действительности которая воспроизводится детьми. Сюжеты игр

детьми. Сюжеты игр разнообразны. Условно делят их на бытовые

(игры в семью, детский сад), производственные, отражающие профессиональный труд людей ( игры в больницу, магазин, парикмахерскую), общественные ( игры в библиотеку, школу и. т. д).

Слайд 5 Содержание игры-
.
Содержание игры- это взаимосвязь игровых действий, взаимоотношения

Содержание игры-.Содержание игры- это взаимосвязь игровых действий, взаимоотношения детей. Содержание игры

детей. Содержание игры делает её привлекательной, возбуждает интерес и

желание. По содержанию игры детей младшего возраста отличаются от игр более старшего возраста. Эти отличия связаны с опытом, особенностями развития воображения, мышления, речи.

Слайд 6 РОЛЬ-
РОЛЬ- средство реализации сюжета и главный компонент

РОЛЬ-РОЛЬ- средство реализации сюжета и главный компонент сюжетно- ролевой игры.

сюжетно- ролевой игры. Для ребёнка роль это- его игровая

позиция: он соотносит себя с каким либо персонажем сюжета и действует в соответствии с данным персонажем. Роль содержит свои правила поведения, взятые ребёнком из окружающей жизни, заимствованные из отношений в мире взрослых.

Слайд 7 Значимость игры в педагогическом процессе ДОУ
Игра- средство развития

Значимость игры в педагогическом процессе ДОУИгра- средство развития личности;Игра- средство общения;Игра-

личности;
Игра- средство общения;
Игра- форма организации детского общества;
Игра- способ обучения

и самообучения;
Игра- средство коррекции развития ребёнка;
Игра- диагностическое средство.

Слайд 8 Развивает потенциальные возможности детей;
Имеет решающее значение для психического

Развивает потенциальные возможности детей;Имеет решающее значение для психического развития ребёнка;Является формой

развития ребёнка;
Является формой моделирования ребёнком социальных отношений;
Обладает уникальными особенностями,

своеобразной структурой, специфическими чертами, которые отличают её от других видов игр.

Сюжетно- ролевая игра- королева игр


Слайд 9 Принципы формирования сюжетно-ролевой игры
Воспитатель играет вместе с

Принципы формирования сюжетно-ролевой игры Воспитатель играет вместе с детьми;Развёртывает игру таким

детьми;
Развёртывает игру таким образом, чтобы выделить для детей именно

ролевое поведение;
ролевое поведение ребёнка сразу ориентируется на партнёра

Слайд 11 Характеристики сюжетно-ролевой игры
самостоятельность;
свобода;
экспериментальность;
творчество (импровизация);

Характеристики сюжетно-ролевой игры самостоятельность; свобода; экспериментальность; творчество (импровизация); наличие высокого эмоционального напряжения; самобытность.


наличие высокого эмоционального напряжения; самобытность.


Слайд 12 РОЛЕВАЯ ИГРА
ПАРИКМА-ХЕРСКАЯ
ПОЛИКЛИ- НИКА
МАГАЗИН
БИБЛИ-ОТЕКА
СЕМЬЯ
ШКОЛА
ПРИМЕРЫ ИГР:

РОЛЕВАЯ ИГРАПАРИКМА-ХЕРСКАЯПОЛИКЛИ- НИКАМАГАЗИНБИБЛИ-ОТЕКАСЕМЬЯШКОЛАПРИМЕРЫ ИГР:

Слайд 13 Уровень игровой деятельности детей  5 – 7 лет.

Уровень игровой деятельности детей  5 – 7 лет. Умение развёртывать в


Умение развёртывать в игре разнообразие по последовательности событий, комбинируя

их согласно своему замыслу и замыслам 2- 3 партнёров – сверстников. Реализовывать события через ролевые взаимодействия и предметные действия.

Слайд 14 Магазин
Цель: Обучение детей реализовывать и развивать сюжет

Магазин Цель: Обучение детей реализовывать и развивать сюжет игры. Закрепление знаний о

игры. Закрепление знаний о функционировании магазина. Формирование навыков культурного

поведения в общественных местах.

Слайд 15 ПОЛИКЛИНИКА

Цель: Формировать представление о цели труда медицинского персонала,

ПОЛИКЛИНИКАЦель: Формировать представление о цели труда медицинского персонала, о специализации врачей

о специализации врачей (окулист, терапевт, травматолог), о содержании труда

медицинских работников. Способствовать освоению ребёнком социальных ролей: врач, пациент, работник аптеки, работник регистратуры.


Слайд 16 СЕМЬЯ
Цель. Формировать по­ложительные взаимоотношения между детьми. Развивать у детей

СЕМЬЯЦель. Формировать по­ложительные взаимоотношения между детьми. Развивать у детей творческое отношение к

творческое отношение к игре, умение использовать предметы-заместители, учить коллективно,

возводить постройки, необходимые для игры, сообща выполнять задуманное, воспитывать культуру общения. 

Слайд 17 ШКОЛА
Цель: Расширить, уточнить и конкретизировать знания детей

ШКОЛАЦель: Расширить, уточнить и конкретизировать знания детей о школе. Воспитывать у

о школе. Воспитывать у детей желание учиться. Прививать уважение

к труду учителя и труду работников школы.
Активизировать словарь: школьные принадлежности, перемена, звонок, учительская.

Слайд 18 БИБЛИОТЕКА


Цель: повышать интерес и бережное отношение к книге; развивать

БИБЛИОТЕКАЦель: повышать интерес и бережное отношение к книге; развивать речевое творчество в

речевое творчество в процессе игры, мелкую моторику; формировать у

дошкольников культуру общения в библиотеке.


Слайд 19 ПАРИКМАХЕРСКАЯ
( Предоставляем услуги парикмахера, маникюрши, визажиста)
Цель. Раскрытие смысла деятельности

ПАРИКМАХЕРСКАЯ( Предоставляем услуги парикмахера, маникюрши, визажиста)Цель. Раскрытие смысла деятельности парикмахера. Формирование умения

парикмахера. Формирование умения творчески развивать сюжет игры. Воспитание уважения

к профессии парикмахера.

ПАРИКМАХЕРЫ У НАС БУДУТ ВЛАДИК И ЛИНА
К НИМ В САЛОН ТОРОПИСЬ
ПРИЧЕШИСЬ, ПОДСТРЕГИСЬ.


Слайд 20

Золотые руки визажиста Сокровенные чудо творят, И скромную серую мышку Они

Золотые руки визажиста Сокровенные чудо творят, И скромную серую мышку

в топ-модель превратят
Абсолютно любой праздник может стать отличным поводом

нанести "боевую раскраску" на мордашки

Слайд 21

Покажи мне ногти друг! Я накрашу тебе вдруг! Это имидж,

Покажи мне ногти друг! Я накрашу тебе вдруг! Это имидж, красота, Нежность рук и чистота!

красота, Нежность рук и чистота!


Слайд 22 ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В игре усилие ребёнка всегда ограничиваются и

ЗАКЛЮЧЕНИЕ В игре усилие ребёнка всегда ограничиваются и регулируется множеством усилий

регулируется множеством усилий других играющих. Во всякую игровую задачу

входит как непременное её условие – умение координировать своё поведение с поведением других, становиться в активное отношение к другим, нападать и защищаться, вредить и помогать, рассчитывать наперёд результат своего хода в общей совокупности всех играющих. Такая игра есть живой, социальный, коллективный опыт ребёнка, и в этом отношении она представляет собой совершенно незаменимое орудие воспитания социальных, интеллектуальных, личностных, поведенческих и прочих навыков и умений.

  • Имя файла: prezentatsiya-znachenie-syuzhetno-rolevoy-igry-v-razvitii-doshkolnika-prezentatsiya-k-uroku-starshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 126
  • Количество скачиваний: 0