Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Коррекция аффективного поведения

Содержание

Что такое аутизм?Аутизм – это пожизненное нарушение развития, которое влияет на коммуникацию и отношения с другими людьми, а также на восприятие и понимание окружающего мира. Это расстройство по-разному отражается на
АутизмКоррекция аффективного поведения Что такое аутизм?Аутизм – это пожизненное нарушение развития, которое влияет на коммуникацию «Триада нарушений при аутизме»трудности с социальной коммуникациейтрудности с социальным взаимодействиемтрудности с социальным воображением Столкновение с непониманиемОкружающие считают невоспитанными и избалованными Предполагаемые причиныПревышение гормона тестостеронаКонфликт между генами, унаследованными от матери и отцаГен неурексин-1 В ожидании прорыва.. СимптомыНе отзываетсяЗадержка речевого развитияНе следует указаниямНе понимает как игратьНарушения слухаПлохой визуальный контактНе улыбаетсяВ собственном миреРазличные осложнения Логопед работает с девочкой-аутистом «Зрительное чтение»Цель: читать 5—10 слов.Задача: соотносить написанное слово с объектом и произносить «Чертёжные кнопки»Цель: улучшить мелкую моторику и силу пальцев.Задача: вдавить 12 кнопок в «Сеть лабиринтов»Цель: учить владеть карандашом, чтобы развивать навык рисования.Задача: завершить простые лабиринты, Упражнение 1Цель: активизация межполушарного взаимодействияСложите в непрозрачный мешочек несколько небольших предметов с Упражнение 2Цель: освоение телесного и окружающего пространстваПредложите ребенку поиграть, он должен пройти
Слайды презентации

Слайд 2 Что такое аутизм?
Аутизм – это пожизненное нарушение развития,

Что такое аутизм?Аутизм – это пожизненное нарушение развития, которое влияет на

которое влияет на коммуникацию и отношения с другими людьми,

а также на восприятие и понимание окружающего мира.
Это расстройство по-разному отражается на каждом отдельном человеке

Слайд 3 «Триада нарушений при аутизме»
трудности с социальной коммуникацией
трудности с

«Триада нарушений при аутизме»трудности с социальной коммуникациейтрудности с социальным взаимодействиемтрудности с социальным воображением

социальным взаимодействием
трудности с социальным воображением


Слайд 4 Столкновение с непониманием
Окружающие считают невоспитанными и избалованными

Столкновение с непониманиемОкружающие считают невоспитанными и избалованными

Слайд 5 Предполагаемые причины
Превышение гормона тестостерона
Конфликт между генами, унаследованными от

Предполагаемые причиныПревышение гормона тестостеронаКонфликт между генами, унаследованными от матери и отцаГен

матери и отца
Ген неурексин-1 и ген в 11 хромосоме
Воздействие

тяжёлых металлов
Недостаток белка
Нарушение развития миндалевидного тела
Большое количество нейронных связей, мозг не успевает обрабатывать информацию извне

Слайд 6 В ожидании прорыва..

В ожидании прорыва..

Слайд 7 Симптомы
Не отзывается
Задержка речевого развития
Не следует указаниям
Не понимает как

СимптомыНе отзываетсяЗадержка речевого развитияНе следует указаниямНе понимает как игратьНарушения слухаПлохой визуальный контактНе улыбаетсяВ собственном миреРазличные осложнения

играть
Нарушения слуха
Плохой визуальный контакт
Не улыбается
В собственном мире
Различные осложнения


Слайд 8 Логопед работает с девочкой-аутистом

Логопед работает с девочкой-аутистом

Слайд 9 «Зрительное чтение»
Цель: читать 5—10 слов.
Задача: соотносить написанное слово

«Зрительное чтение»Цель: читать 5—10 слов.Задача: соотносить написанное слово с объектом и

с объектом и произносить слово.
Материал: напечатанные слова (стол, дверь,

телевизор, свет).



Слайд 10 «Чертёжные кнопки»
Цель: улучшить мелкую моторику и силу пальцев.
Задача:

«Чертёжные кнопки»Цель: улучшить мелкую моторику и силу пальцев.Задача: вдавить 12 кнопок

вдавить 12 кнопок в пробковую доску.
Материал: чертежные кнопки (с

короткой иголкой), пробковая доска.


Слайд 11 «Сеть лабиринтов»
Цель: учить владеть карандашом, чтобы развивать навык

«Сеть лабиринтов»Цель: учить владеть карандашом, чтобы развивать навык рисования.Задача: завершить простые

рисования.
Задача: завершить простые лабиринты, рисуя соединительные линии между предложенными

эталонными образцами.
Материал: бумага, цветной карандаш.


Слайд 12 Упражнение 1
Цель: активизация межполушарного взаимодействия
Сложите в непрозрачный мешочек

Упражнение 1Цель: активизация межполушарного взаимодействияСложите в непрозрачный мешочек несколько небольших предметов

несколько небольших предметов с различной фактурной поверхностью (деревянные, бумажные,

стеклянные, ткань, металлические и т. д.). Разложите такие же предметы перед ребенком и предложите их ощупать, а наиболее понравившеюся предложите найти в мешочке, не подглядывая.


  • Имя файла: korrektsiya-affektivnogo-povedeniya.pptx
  • Количество просмотров: 98
  • Количество скачиваний: 0