Презентация на тему Проект Мини музей проект (старшая группа)

музея
Аспекты музейной деятельности
Характеристика мини-музея
Тематический план проведения занятий в мини-музее
Перспективное

планирование развития мини-музея
 

бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению».

Френсис Бекон

Актуальность
В настоящее время книга в семье, как воспитательное и образовательное воздействие на ребёнка, отошла на второй план. Многие родители, шагая в ногу со временем, предполагают, что их дети хорошо развиваются у телевизора, компьютера. Процесс чтения способствует духовному обогащению взрослых и детей, становлению взаимопонимания, доверительности, без которых немыслимо воспитание детей. Программа воспитания в детском саду ставит задачу: продолжать знакомить с книгами. При организации чтения в группе возникла проблема выбора литературы: кроме сказок дети не проявляли интереса к книгам других жанров. Результаты диагностики показали, что высокий уровень знаний о книге имеют 20%, средний-30%, низкий-50%. Поэтому было решено создать мини-музей книги в группе.

чтению художественной литературы, продолжать знакомить с книгами.
Задачи:
Воспитывать интерес к

книге через знакомство с многообразием жанров и видов книг, бережное отношение к ним.
Формировать у детей элементарные представления о музее, его функциях.
Познакомить детей с историей возникновения книги.
Обогащать предметно-развивающую среду детского сада.
Привлекать родителей в поисково-исследовательскую работу, сбор информации и экспонатов по заданной теме, развивать познавательную активность.

наглядности
Принцип доступности
Принцип динамичности
Принцип последовательности
Содержательности (материал должен иметь образовательно воспитательное

значение для детей, вызвать в детях любознательность).
Принцип подвижности структуры занятий-экскурсии.

«Книги наших бабушек и мам» «Сказки», «Энциклопедии», «Книжки- малышки»,

«Рассказы», «Стихи», «Загадки», «Потешки», « Книжки-самоделки» «Книжки наших бабушек и мам»; «Забавные».
Книжкина больница;
«Библиотека».

следующие разделы:
Цели и задачи
Содержание и формы работы
Правила Руководства работой

музея
Аспекты музейной деятельности
Перспективное планирование работы музея.

название: «Книга-наш друг». Выбор места (групповая комната).
Определение содержания экспозиции,

родительские собрания, анкетирование, наблюдения, чтения книг, беседы.
Подбор экспонатов. Выдвижение гипотез. Оформление визитной карточки и паспорта мини-музея.
Разработка форм работы с экспозициями. Разработка ознакомительной экскурсии. Планирование организации поисково-познавательной деятельности.
Определение темы и названия музея.
Выбор места для размещения.
Выбор инициативной группы.

источников. Сбор и изготовление экспонатов.
Оформление выставки. Определение темы и

содержания экскурсии: а) составление плана экскурсии;
б) Целенаправленный показ экспозиции, общая экскурсия;
в) Общение с посетителями с целью обобщения полученной информации и ответов на вопросы. Индивидуальная работа с детьми (подготовка экскурсоводов). Посещение библиотеки.
Создание мини-музея «Книга -наш друг».

Заседание инициативной группы. Участие в смотре-конкурса мини-музеев детского сада

поэтам, иллюстраторам;
Будет сформирован устойчивый интерес к чтению литературы разных

жанров;
Появится интерес к самостоятельному творческому поиску новых знаний, через чтение книг, работу с энциклопедиями и использования данных знаний в различных видах деятельности;
Будут сформированы навыки творческого рассказывания, умения пользоваться схемами-помощниками;
Сформируются элементарные представления о музее и его функциях;
Будут сформированы нравственные понятия о добре и зле;
Дети и родители станут бережнее и аккуратнее относится к книгам.
Родители воспитанников станут участвовать в жизни группы.