Слайд 2
Паспорт проекта
Тема проекта: Сказка, как источник ранней
профилактики правонарушений.
Вид проекта: социально-творческий.
Продолжительность проекта: краткосрочный.
Участники проекта: дети старшей
группы, родители, воспитатель.
Автор проекта: Шуматбаева Светлана Витальевна, воспитатель первой квалификационной категории.
Слайд 3
Актуальность
В настоящее время увеличивается количество несовершеннолетних, совершающих
правонарушения, а также информационных атак СМИ на детей посредством
соц.сетей участились случаи детских суицидов и неадекватного поведения школьников, поэтому очень важно, найти такие методы профилактической работы, которые можно применять в дошкольном возрасте, чтобы в старших классах не возникали проблемы с психикой и социальной адаптации подростков. Одним из таких методов на наш взгляд, является сказка, как ранняя профилактика правонарушений.
Слайд 4
Цель проекта
Формировать представление о положительных и отрицательных поступках
через сказки.
Слайд 5
Задачи проекта
Сформировать понимание изученных прав на примере сказок.
В
игровой форме обсудить и разобрать психологические ситуации, возникающие в
жизни.
Формировать у детей навыки социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека.
Развивать у детей навыки общения в различных жизненных ситуациях с ориентацией на ненасильственную модель поведения.
Профилактика правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних и профилактика семейного неблагополучия.
Воспитывать желание оказывать помощь, развивать отзывчивость, умение распознавать опасность, подвести детей к соблюдению элементарных правил послушания.
Слайд 6
Ожидаемый результат
Дети
Сформированное понятие о своих правах.
Сформированное умение находить
выход в затруднительных психологических ситуациях.
Сформированные навыки социальной ответственности чувствовать,
понимать себя и другого человека.
Сформированные навыки общения в различных жизненных ситуациях с ориентацией на ненасильственную модель поведения.
Сформированные умения распознавать опасность.
Сформированные навыки послушания.
Родители
Сформированные понятия о правах и обязанностях, ответственности родителей в отношении несовершеннолетних.
Слайд 7
Обеспечение проекта
Информационное:
Фото-видео материалы.
Дидактическое обеспечение:
Подборка детской художественной литературы
.
Подборка
открыток, фотографий, иллюстраций, плакатов.
Подборка тематических дидактических игр.
Ростовые куклы (герои сказок ).
ТСО:
Видеопроектор.
Ноутбук.
Фотоаппарат.
Музыкальный центр.
Слайд 8
Этапы реализации проекта
1 этап - подготовительный
Выявление и анализ
проблемы.
Постановка целей и задач.
Предварительная работа с детьми, родителями.
Подбор
необходимой литературы, дидактических пособий, иллюстрационного материала, материала для игровой деятельности детей для успешной реализации проекта.
Слайд 9
2 этап - организационный
Вовлечение детей и родителей в
проект через формирование интереса к теме и содержанию проекта,
активизацию совместной деятельности, направленной на достижение цели проекта.
Создание необходимой базы для продуктивной и творческой деятельности детей.
Разработка плана реализации проекта.
Анализ фактической посещаемости воспитанников (обратить внимание на пропуски по неуважительным причинам).
Анализ социального паспорта группы, для выявления детей группы риска.
Слайд 10
3 этап - формирующий
Работа с детьми
Образовательная область
ФГОС ДО
Речевое развитие
Чтение сказок.
Заучивание пословиц и поговорок.
Вечер загадок о
героях сказок.
Слайд 11
"Гуси-лебеди"
слушаться взрослых,
не капризничать,
не убегать далеко
от дома,
помогать тем - кому нужна помощь.
Слайд 12
«Сказка о золотом петушке»
надо держать своё слово,
надо
быть осторожным
в выборе друзей.
Слайд 13
"Колобок"
взрослых нужно слушаться,
далеко не уходить,
нельзя хвастаться
и переоценивать свои возможности ,
нельзя всецело доверять незнакомцам.
Слайд 14
"Волк и семеро козлят»
нужно слушаться маму,
нельзя открывать
дверь незнакомым людям.
Слайд 15
"Красная шапочка"
не все взрослые и не всегда
желают им добра и здоровья,
не стоит рассказывать незнакомцам
куда ты идёшь и зачем.
Слайд 16
Образовательная область ФГОС ДО
Познавательное развитие
Проведение образовательной деятельности по
валеологии «Чувствовать, думать, говорить»
Просмотр и обсуждение мультфильмов и видеофильмов:«Мама
для мамонтенка», «Смешарики. Азбука безопасности»
Беседа- размышление «Что такое хорошо, что такое плохо»
Рассматривание и обсуждение предметных и сюжетных картинок, иллюстраций по данной теме
Слайд 17
Образовательная область ФГОС ДО
Художественно-эстетическое развитие
Рисование: «Моя семья»,«Моя любимая
сказка», «Если бы волк был добрым»
Коллективная лепка «Путешествие колобка»
Слайд 18
Образовательная область ФГОС ДО
Физическое развитие
Развлечение для детей «Любимые
герои сказок».
День здоровья «Как ребёнку не попасть злому
волку в пасть».
Слайд 19
Образовательная область ФГОС ДО
Социально-коммуникативное развитие
Ситуативные разговоры с детьми
Встреча
с интересными людьми
Слайд 20
Игровая деятельность
Сюжетно-ролевая игра
Дидактические игры
Слайд 22
Работа с родителями
Создание видеоролика «Семья».
Проведение консультации для родителей
«Пренебрежение нуждами ребенка, как одного из видов насилия, и
его последствия».
Памятки: «Детство без жестокости и насилия».
Родительское собрание с приглашением психолога «Как предупредить насилие в семье».
Папка-передвижка: «Профилактика наркозависимости, алкоголизма среди родителей», «Патриотическое воспитание и воспитание гражданственности».
Слайд 23
4 этап - итоговый
Проведение итогового мероприятия – викторина
«Сказка- ложь, да в ней намёк…»
Анализ результатов проектной деятельности.
Обобщение
опыта.
Слайд 24
Продукт проектной деятельности
Выставка детских работ, выполненных совместно с
родителями на тему «Как прекрасен этот мир!»
Фотоэкспозиция «Я и
моя семья».
Анализ социального паспорта группы. Результат: дети группы риска не выявлены.
Выставка фотоколлажа «Весело живем!»
