Слайд 2
Тип проекта: познавательно- исследовательский.
Участники: воспитатель, дети 2-3 лет.
Цель :Начальное формирование экологической
культуры ребенка
Задачи: учить детей бережно относится к воде, экономить
воду.
Дать представление какую роль играет вода в жизни человека.
Показать детям что вода бывает разной (твёрдой, тёплой, холодной).
Используемый материал:
1. Стакан с водой (теплая, холодная);
2. Стакан со снегом;
3. Гуашь красного цвета;
4. Предварительная подготовка: чтение книг о воде (стихи, потешки ).
Слайд 3
1. Подготовительный этап:
Беседа о воде.
- Ребята, посмотрите на
этот стакан, как вы думаете, что в нем находится?
-
Правильно вода. Откуда эта вода? (Из крана.)
- Для чего нужна вода, как мы ее используем? (Пьем, моем руки, купаемся, стираем, моем пол, поливаем цветы.)
- Значит вода полезная? И ее надо беречь? А как мы можем экономить воду? (Помыть руки и закрыть кран.)
Слайд 4
Чтение художественной литературы:
Наталья Ивановна.
Кто знает, откуда берется вода?
Кто
знает, откуда берется вода?
Быть может, из снега? Быть может,
из льда?
А может, с подземных ключей она бьет
И всем она жизнь и цветенье дает.
Чтоб нам о воде все-при все разузнать,
Немало учебников нужно читать.
А так же различных журналов и книг,
Чтоб все ее тайны открылись нам в миг.
Слайд 5
Вода из-под крана
Я воду в стакан из-под крана
налил.
На свет посмотрел- она очень прозрачна
Понюхал ее и немного
отпил.
Нет вкуса, нет запаха. Все однозначно.
А в горном ключе если воду набрать,
На вкус она будет совсем уж иной.
Словами, пожалуй, и не передать,
Как вкусно напиться водой ключевой.
Слайд 6
Потешки
Ой, лады, лады, лады,
Не боимся мы воды,
Чисто умываемся
– вот так!
Маме улыбаемся – вот так!
Ах, вода, вода,
вода!
Будем чистыми всегда!
Брызги – вправо, брызги – влево!
Мокрым стало наше тело!
Полотенчиком пушистым
Вытрем ручки очень быстро!
Слайд 7
Пестушка
"Водичка, водичка..."
Водичка, водичка,
Умой мое личико,
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щечки
краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.
Слайд 8
2. Исследовательский этап
- А вы знаете, что вода
бежит не только из крана. Вы хотите узнать где
еще может жить водичка. Тогда давайте оденемся и выйдем на улицу.
- Ребята, посмотрите, что лежит на земле вкруг нас? (Снег.)
- А вы поверите, если я скажу, что это тоже вода, только твердая. А давайте, мы с вами в этом убедимся. Для этого немного снега мы наберем в стакан и занесем в группу.
- Сейчас пока снег превратится в воду, мы рассмотрим воду в другом стакане. Опустите пальчик в воду, и почувствуйте какая вода?
Слайд 9
-Какая здесь вода? (Теплая.) Значит вода может быть
теплой.
- А здесь какая? (Холодная.) Значит какая может быть?
-
А теперь давайте в эту воду добавим немного красной краски. Посмотрите вода окрасилась.
- Ребята, а теперь посмотрите, что произошло с нашим снегом. (Он растаял.)
Слайд 10
- Правильно он растаял и превратился в воду.
Вода была твердой, а стала жидкая.
- И так, ребята,
что мы с вами узнали, какая может быть вода? (Холодная, теплая, твердая, жидкая, можно покрасить воду.)
