Презентация на тему Проект Влияние пальчиковых игр на развитие детей младшего дошкольного возраста проект (младшая группа)

деятельности.
2. Развитие тонких движений пальцев рук.
3.Функционирование речевых зон коры

головного мозга.
4. Формирование у детей правильной речи.
5. Развитие уровня сенсорных способностей.
6. Активизация двигательной активности.
7. Развитие интеллекта.
8. Развитие психических процессов.

и т.д.
Методическое
сопровождение
Воспитатель
МОДЕЛЬ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

и упражнения
Развитие познания и речи
Музыкально-ритмическая деятельность
Использование в режимных моментах
Двигательная

деятельность

Игры на развитие сенсорных умений

МОДЕЛЬ
ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПАЛЬЧИКОВЫХ ИГР

и упражнения во время образовательной деятельности и разнообразных режимных

моментах

Развитие мелкой моторики пальцев рук

Развивающие сенсорные игры

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
ПО РАЗВИТИЮ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ

самомассажа ладоней.
Дети с удовольствием катают
такие мячики в своих ладошках.
Мы

их называем «ежиками».

В гости к нам пришли Ежата,
Развесёлые ребята!
Бегали, смеялись
И лихо кувыркались.

горох лущеный
любая крупа
(перловка, греча)

Цель: Развивать силу пальцев, формировать навык застегивания и расстегивания

прищепок.
Материал: Разноцветные коробки и прищепки.
Ход игры: Перед началом игры прикрепить прищепки в разных углах группы (комнаты). Показать детям прищепки и сказать: «Вот это маленькие жучки. Они решили поиграть с нами в прятки. Они разбежались по группе (комнате) и прикрепились к разным предметам. Давайте найдем всех жучков и сложим их в коробочки».

Эспандеры и прищепки

ЛЕПКИ
Рисование пальчиками
Рисование ладошкой

Рисование мятой бумагой
Рисование на манной крупе
Рисование песком
Рисование чем угодно

Лепка из солёного теста
Лепка из съедобного теста
Лепка из глины
Лепка из пластилина
Налеп на картоне из пластилина
Сочетание лепки с аппликацией на картоне

бородушка.
Что ты рано встаешь?
Голосисто поешь?
Деткам спать не даешь?
Петя, Петя-петушок!
Вышел

Петя на лужок!
Закричал: «Ку-ка-ре-ку!
Кушать зернышки хочу!»

Рисование проводится в два этапа:
Рисование ладошками петушка.
Рисование зернышек пальчиками.
Использование в совместной деятельности стихи.

Создание бодрого настроения у детей. Развитие тактильных

ощущений. Знакомить со свойствами воды. Развитие мелкой
моторики.
Материал: Тазики с водой; камешки разных размеров; емкости
для складывания камешков; непромокаемые передники и
нарукавники.

Ход игры: Показать детям камешки.
Предложить взять их в руки.
Воспитатель читает стихотворение:
Вот какие камешки
Есть у нашей Танюшки.
Таня в воду их бросает.
А потом их вынимает.
Бросаем камешки в воду, затем их
вынимаем. Обращаем внимание, что
камешки тонут.