Презентация на тему Проектная деятельность , как средство системно - деятельностного подхода в образовательном процессе консультация по теме Согласно ФГОС, основным подходом в современном образовании является системно - деятельностный подход. Всесторонне реализовать данный п

в проектной деятельности:

• Подари ребенку радость творчества, осознание авторского

голоса;
• Веди ребенка от собственного опыта к общественному;
• Будь не «НАД», а «РЯДОМ»;
• Радуйся вопросу, но отвечать не спеши;
• Учи анализировать каждый этап работы;
• Критикуя, стимулируй активность ребенка.

домашних животных?
Как ухаживать за домашними животными?
Как мы бы жили

без домашних животных?
Зачем держать в доме животных?
Что произойдёт, если домашнее животное выпустим в дикую природу?
Как называются жилища домашних животных?
Профессии людей, ухаживающие за домашними животными?
Живут в доме - значит домашние?
Верные друзья или помощники?
В каких сказках говорится о домашних животных? И другие.

слов)
«Чье это?»
«Кто где живет»
«Собери картинку»
«Чудесный мешочек»
«Найди маму»
«Кого нет»
«Накорми

животных»
«Дорисуй животного»
«Чей, чья, чьи?»
«Скажи наоборот» и др.

по имени Гав».
Л.Н. Толстой «Лев и собачка», «Котенок».
Бр. Гримм

«Бременские музыканты».
Р.н.с. «Волк и семеро козлят».
В.Бианки «Кошкин питомец».
Н.Сладков «Мурлыка».
Н.Пикулева «Был у кошки день рождения».
С.Мошковская « Жадина».
С.Михалков «Трезор».
С.Черный «Жеребенок».
К.Ушинский «Коровка», «Козел», « Два козлика».
Л.Воронкова « Петушиное слово».
С.Маршак « Кошкин дом», «Усатый - полосатый».
В.Сутеев « Кто сказал «мяу»? «Три котенка».
В.Берестов « Коза», «Котенок».
А.Усачев «Умная собачка Соня».
И.Токмакова «Купите собаку».
Г.Скребицкий «Кот Иванович».
В.Степанов « Рыжий кот».
Н.Заболотский « Как мыши с котом воевали».
Л.Толстой « Котенок», « Мыши».
Б.Заходер « Кискино горе».
Ю.Дмитриев «Жеребята и щенята».
В.Лунин «Жеребенок».
Таджикская сказка « Коза - кудрявые ножки».
Мордовская сказка « Как собака друга искала».
Г.Х.Андерсен «Свинопас».

принес И водицы два ведра. Я поглажу ей бока. Будь коровушка

щедра,
Дай парного молока.
(Л. Коротаева)

Ах ты, козочка-коза, перламутровы глаза, ушки длинные, торчком, чёрный носик колпачком, со смешною бородой, длинной, гладкой и седой, не балуйся, не дерись, не бодай и не гонись, будь послушной, не ленись, хорошенько напасись, раскорми свои бочка, дай побольше молочка: для козлёнка, для Дениски, для щенка, кота и киски, и ещё, хотя б немножко, для соседской мамы-кошки.
(Е. Гацько)

рукав И обрадовался: – Гав! А потом лизнул мизинец Шалунишка-далматинец, В чёрных, ярких крапушках От

хвоста до лапушек. Эта беленькая шкурка: И носочки, и тужурка. И с ушами капюшон – Камуфляж-комбинезон. В щёку пёс меня лизнул, Радостно хвостом вильнул. И ему шепнула я: – Мы теперь с тобой друзья!
(Л. Кудрявцева)

Посмотрите, лошадь – диво. То не лошадь, конь гнедой, Шея выгнута дугой, Грива рыжая, краса И огнем горят глаза. Стройный конь, высокий рост И красивый пышный хвост. Оседлаю я коня, Вдаль помчит гнедой меня, Дробно застучат копыта, Отзовется в такт земля. Птицей конь мой полетит, Только ветер засвистит.
(Е. Кузин)