Презентация на тему Волшебница вода презентация

обратить их внимание на то, что даже такой привычный

объект, как вода, таит в себе много неизвестного; дать детям представление о роли воды в жизни человека, растений и животных; научить детей экономно использовать воду и беречь ее. Обогатить словарный запас детей.

луже, море, океане и водопроводном кране.
Как сосулька –

замерзает, в лес туманом заползает,
Ледником в горах зовется, лентой серебристой вьется
Средь высоких, стройных елей рушится потоком селей,
На плите у вас кипит, паром чайника шипит,
Растворяет сахар в чае.
Мы ее не замечаем
Мы привыкли, что вода – наша спутница всегда!
Без воды нам не умыться, не наесться, не напиться!
Смею вам я доложить: без воды нам не прожить!


Н.Рыжова

«Волшебница вода».
-Формировать исследовательские умения и навыки.
- Развивать умения определять

возможные методы ешения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно.
-Воспитывать бережное отношения к окружающему миру.
-Развивать коммуникативные навыки.
Развивать желание пользоваться специальной терминологией.
-Развивать ведение конструктивной беседы в процессе совместной исследовательской деятельности.

особенностей детей;
- принцип научности;
- принцип доступности;
-

принцип гуманности;
- принцип деятельности;
- принцип интеграции;
- принцип системности;
- принцип диалогического общения;
- принцип последовательности.

технической базы для детского экспериментирования (оборудование, природные материалы).
Отображение

цели и задач проекта.
2) Реализация проекта:
- Теоретическая часть: Разработка плана, конспектов и сценариев мероприятий.
- Практическая часть: а) Занятия по экологическому воспитанию б) Связь с другими видами деятельности:
- Игровая
- Продуктивная
- Познавательно-исследовательская (опыты)
Коммуникативная (беседы, чтение художественной литературы)
- Учебная (речевое развитие, рисование, лепка)
3) Заключительный этап:
Диагностика (результативно-сравнительный анализ).
Итоги работы.
Презентация проекта.

сад № 174

и специалистами ДОУ
Создание технической базы для детского экспериментирования
Работа с

информационно-методическим материалом

Цикл интегрированных занятий с детьми

культура
Экспериментирование
конструирование
Наблюдение
Изобразительная
Игровая
Трудовая

Волшебная вода»
Экологический досуг
Участие в опытах
Труд на участке
Игровая деятельность
Создание технической

базы для экспериментирования

Беседы с детьми о свойствах воды, о роли воды в жизни человека.

Чтение стихов, рассказов о воде, обитателей водного мира.

на участке
Разные виды игр

собрания;
- тематические выставки и ширмы;
- анкетирование;
- совместные досуги;
-

конкурсы;
- праздники.

экспериментирования и развивающего экологического пространства:

- безопасность;
- развивающий характер

среды;
- информативность;
- новизна;
- эстетика.

Основные задачи уголка экспериментальной деятельности :

- развитие первичных естественнонаучных представлений, наблюдательности, любознательности, активности, мыслительных операций (анализ, сравнение, обобщение, классификация, наблюдение);
- формирование умений комплексно обследовать предмет.

профессионализма.
- Внедрение инновационных технологий, современных форм и новых методов

работы по эколого- познавательной деятельности дошкольников.
Личностный и профессиональный рост.
- Самореализация.