Проект- это совокупность определенных действий, документов,
создание теоретического продукта. Это всегда творческая деятельность
Слайд 4
В основе метода лежат: развитие познавательных умений и навыков
учащихся; умение ориентироваться в информационном пространстве; умение самостоятельно конструировать свои знания; умение
интегрировать знания; умение критически мыслить
Слайд 5
Проектная деятельность предполагает: наличие проблемы; практическая, теоретическая значимость планируемых результатов; самостоятельная
деятельность учащихся; структурирование содержания проекта( поэтапные результаты); использование исследовательских методов(определение проблемы,
задачи, сбор информации, оформление результатов, презентация полученного продукта, обсуждение, выводы)
Слайд 6
Виды проектов 1 ) Исследовательские- имеют продуманную структуру научного
исследования( практические работы, доклады, дневники наблюдений). 2 ) Творческие –нет
детально проработанной структуры (стенгазета, сценарий праздника, плакат и т.д.). 3 )Ролево- игровые- результат остается открытым до самого конца, где участники принимают на себя определенные роли.
Слайд 7
Виды проектов 4 ) Информационные- направлены на сбор информации
о каком-либо объекте, явлении, ее анализ и обобщение (интегрируются
в исследовательские). 5 ) Практикоориентированны - имеют четко обозначенный с самого начала результат деятельности его участников. 6 ) Монопроекты- реализуются в рамках одного учебного предмета. 7 ) Интегрированные- затрагивают сложную тематику нескольких предметов, выполняется в основном во внеурочное время.
Федеральные государственные стандарты образования второго поколения организация проектной деятельности
школьников обеспечивает формирование универсальных учебных действий, воспитания ответственности за принятие решений, трудолюбие, самостоятельность. Участие в данной деятельности повышает уверенность в себе, что позволяет успешнее учиться.