- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Проектная деятельность учащихся начальных классов занимательные факты (1 класс) по теме
Содержание
- 2. Расскажи – и я забуду, Покажи –
- 3. Для чего в начальной школе организуется проектное
- 4. Цель проектного обучения: 1. Способствовать повышению личной
- 5. Развитие младших школьниковИсследовательские уменияКоммуникативные уменияИнформационные уменияУмения в решении проблемРефлексивные уменияПрезентационныеумения
- 6. желание самого ребёнка;благоприятная среда;грамотный доброжелательный – консультант.Для успешных занятий проектной деятельностью необходимо наличие обязательных условий:
- 7. Помощь советом, информацией, проявление заинтересованности со стороны
- 8. Этапы проектной деятельностивыбор темы проекта;выдвижение первоначальных идей;выбор
- 9. Какова же роль родителей на каждом этапе
- 10. III этап: обсуждение возможных результатов работы
- 11. V этап: Детям может потребоваться помощь в
- 12. консультируют;отслеживают выполнение плана; решают оперативные вопросы;помогают в
- 13. справочник; газета; журнал;альбом;гербарий; карта;экскурсия;игра; сценарий праздника;костюм; макет; модель; сувенир;мультимедийный продукт;учебное пособие и др. Формы проектной деятельности
- 14. Работая вместе с детьми над проектом, родители
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
Расскажи – и я забуду, Покажи – и я запомню, Дай попробовать – и я пойму» (древняя китайская мудрость).
Слайд 3 Для чего в начальной школе организуется проектное обучение?
Какие умения могут формироваться у детей в процессе проектной
деятельности?
Слайд 4
Цель проектного обучения:
1. Способствовать повышению личной уверенности у
каждого участника проекта.
Позволить каждому увидеть себя как человека
способного и компетентного.Развить у каждого позитивный образ себя и других.
Развить у учащихся умение истинно оценивать себя.
2. Обеспечить механизм развития критического мышления ребёнка, умение искать путь решения проблемы.
3. Развивать у учащихся исследовательские умения (выявление проблем, сбор информации), наблюдение, умение строить гипотезы, обобщать, развивать мышление.
Слайд 5
Развитие младших школьников
Исследовательские
умения
Коммуникативные
умения
Информационные
умения
Умения в решении
проблем
Рефлексивные
умения
Презентационные
умения
Слайд 6
желание самого ребёнка;
благоприятная среда;
грамотный доброжелательный – консультант.
Для успешных
занятий проектной деятельностью необходимо наличие обязательных условий:
Слайд 7
Помощь советом, информацией, проявление заинтересованности со стороны родителей-
важный фактор поддержания мотивации и обеспечения самостоятельности школьников при
выполнении ими проектной деятельности.. Поэтому держим за спиной свои "помогающие ручки", включаем силу воли и играем только помогающую роль - помочь найти ВМЕСТЕ информацию в книгах, сводить в библиотеку, поискать в Интернете, помочь отобрать главное, помочь оформить аккуратно результаты поиска. Главное слово для родителей "ПОМОЧЬ", но не "СДЕЛАТЬ ВМЕСТО".Роль родителей
Слайд 8
Этапы проектной деятельности
выбор темы проекта;
выдвижение первоначальных идей;
выбор лучшей
идеи;
планирование проектной деятельности;
оценка и самооценка проекта.
презентация
проекта.Слайд 9 Какова же роль родителей на каждом этапе выполнения
проекта?
I этап:
помочь ребёнку выдвинуть как можно больше идей;
записать их на листе бумаги вразброс, чтобы не выделять эти идеи порядком записи в столбце.II этап:
выбор и формулировка темы проектной работы.
III этап:
обсуждение возможных результатов работы по теме проекта в
Слайд 10 III этап: обсуждение возможных результатов работы по теме проекта
в
IV этап:
Родители могут посоветовать дополнить или убрать какие-то
источники, которые не совсем подходят к выбранной теме. Взрослые посодействуют ребёнку в передвижении до библиотеки, музея, выставок, помогут сориентироваться в книжных магазинах, поиске источников дополнительной информации по теме проекта. Источником информации могут быть опрос, наблюдение, эксперимент, интервью, беседа, а так же книги, периодические издания, интернет.
Слайд 11
V этап:
Детям может потребоваться помощь в редакционной правке,
грамматическом и стилистическом контроле.
По результатам выполнения проекта готовится отчёт
и публичная презентация. На этом этапе родители могут помочь провести последнюю проверку перед презентацией, прорепетировать выступление, снять волнение детей перед выступлением.
Слайд 12
консультируют;
отслеживают выполнение плана;
решают оперативные вопросы;
помогают в предварительной
оценке проекта;
участвуют в подготовке презентации;
обеспечивают наиболее подходящий режим
работы, отдыха и питания. Вывод: родители
Слайд 13
справочник; газета; журнал;
альбом;
гербарий; карта;
экскурсия;
игра; сценарий праздника;
костюм; макет; модель;
сувенир;
мультимедийный продукт;
учебное пособие и др.
Формы проектной деятельности
Слайд 14 Работая вместе с детьми над проектом, родители больше
времени проводят с детьми. Они становятся ближе к ним,
лучше понимают проблемы своих детей.
